浙江财经大学东方学院课程期末考试试卷
浙江财经大学东方学院2014～2015学年第2学期
线
《应用写作》课程期末考试试卷（A卷）
考核方式：半开卷适用专业、班级：14级各专业、各班级
题号得分评卷人一二三四五六七八九十总分
考试日期：2015年7月2日
姓名：
（共四大题）
一、提要题每题6分，共24分
1助理工作看似简单，但实际上忙忙碌碌很繁杂。每天要很细心的记录支部书记安排的各项工作任务，不得有一丝疏漏，否则就会导致工作不能正常进行。作为一名实习生，第一次走向社会参加实习，很不成熟。许多实质上的工作，看似简单，但自己动起手来就会出差错。比如，会前会场的布置、会议资料的准备。面对这样繁杂的工作时，刚开始真的有些不知所措。这时指导老师告诉我要有耐心和细心，凡事多留心。在指导老师和同事的帮助下，我慢慢的沉静下来，拿着记事本，凡事仔细安排，一丝不苟地记录每天要完成的工作，每完成一项工作就在记录本划去一项。在这个过程中，我找到了统筹工作的技巧和方法，遇事多问、多观察、多向他人请教和学习。慢慢地我的工作开始变得从容起来，不再手足无措，最后获得了实习单位和指导老师的肯定和好评。摘自某生阶段实习报告的“实习经历”部分2．在学习写作课以前，写作的观念还停留在高中的抒情性和议论性文章，而应用写作是一门完全不同的科目，我对此很不适应，又有点轻狂自信。每每写文章总是习惯以自我为中心，忍不住表达自己的情绪或不成熟的观点，结果第一次写求职信只得了4分满分10分，这对语文基础不错的我是一个较大的打击。我开始重新审视应用写作这门学问。虽然刚开始不喜欢不适应，但我不是一个肯服软的人，我就硬着头皮，从老师要求的写作程序出发，先分析写作目的，界定读者利益或兴趣，然后明确写作思路，搜索数据，根据需要进行分析和推理，最后按规范的文体要求形成文字，然后认真排版打印。结果第二次作业我拿了8分。这对我是一个很好的鼓励。也许就是因为这个8分，我对应用写作课产生了兴趣，对注重程序、规范，注意逻辑思考和现实应用的应用文也不再那么抵触了。最后我不但顺利通过期末考试，而且开始学会建立问题框架，能够更有效率的生活和学习。摘自某生应用写作课学习总结的“学习过程回顾”部分3．整治“黑的”工作是区政府今年工作的一个重点，不是单个部门的任务。区城管局要积极配合守控工作，发现疑似“黑的”要及时通知守控人员，提r