2014年教师招聘新课改强化练习题及参考答案试卷一
一、单项选择题1现代理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）A将学生按优、中、差分班教学C充分发挥学生的主观能动性B使每个学生的个性都能得到充分的发展D大力培养精英人才）
2新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A以综合课程为主B以分科课程为主
C分科课程与综合课程相结合3课程改革的基本理念是（①一切以学生为本③培养环保意识A③④B①②③④）
D分科课程为主，综合课程为辅导
②培养创新精神与实践能力④减轻学生的学业负担C①②④）D①②
4探究学习实施的过程是（
A计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段B问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段C问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段5展示学校办学宗旨和特色的课程是（A国家课程B地方课程C校本课程）D学科课程）
6综合实践活动课程在课程管理权限上属于（A国家课程B地方课程C校本课程
D学科课程）
7新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（A以综合课程为主B以分科课程为主
C分科课程与综合课程相结合D分科课程为主，综合课程为辅导8在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（A教师是主体，学生是客体C教师与学生都是客体B学生是主体，教师是客体D教师与学生都是主体
1
）
f9美国心理学家加德纳研究创建了（A认知发展阶段理论C多元智力理论10素质教育是以（A人自身的二、多项选择题1新课程改革的指导思想包括（A“三个代表”重要思想C教育要面向世界）
）
B有意义学习理论D信息加工理论）发展为目的的教育。C社会的D科学的
B经济的
B教育要面向现代化D教育要面向未来）E党的教育方针政策
2新课程改革的基本任务包括（A注重学生的全面发展C注重以学生为本E强调三维目标的统一
B注重培养学生的创新精神与实践意识D注重培养学生正确的人生观、世界观与价值观
3我国新课程改革对课程结构的调整包括（A小学阶段以综合课程为主C高中阶段以分科课程为主
）
B初中阶段设置分科与综合相结合的课程D从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
E农村中学课程要为当地社会经济发展服务4我国新课程改革中课程结构调整的基本特征是（A多样性B均衡性C综合性D选择性））E地方性
5在课程内容方面，我国r