新课标小学六年级语文第十二册作文教学教案：
记一个印象深刻的人执教者：六（2）班庄胜莲教学目标：1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物性格，学习写人的方法。2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。3、培养写作的好习惯。教学重难点：学会怎样将给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。教学课时：一课时教学步骤：一、游戏：猜一猜。1、教师先读几张卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。2、你想让大家猜猜吗拿起你的笔，先写一写吧。①写卡片。把你要让大家猜的人的特征爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等写在纸上。②指名读一读，猜一猜。③其间同学们可提问。3、游戏小结：
f请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业为什么有的同学却猜不出
请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会为什么别人猜不出为什么你能猜得出体会描绘人物外貌的方法。
（本环节我通过一个游戏把学生带进课堂，调动学生的积极性，为后面的习作做好铺垫。）
二教师小结，明确本节课的要求。大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢板书：写人写人的文章可以很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，还可以写和你有过一面之缘却给你留下深刻印象的人。（板书：记一个印象深刻的人）写人的文章离不开写事，那他曾说过什么话或做过什么事给你留下深刻的印象？我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，深刻展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课我们就一起来学习怎样写人。三、练习1、找朋友。在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻的印象他她曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻这句话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助2、根据这些问题，在班内或家里、社会上找一个人写一写。（用十分钟让学生动笔写片断，教师一旁指导）
（本环节我在通过说的基础上让学生动笔写，不管学生写出多少只要能写出印象深刻的原因
f则可。）
四、集体交流。1、请同学们先在组内交流一下，然后选出成功的和不成功的各一篇。2、把选出来的拿到讲台上来讲一讲，展示一下，并说明为什么成功，为什r