景的画面，然后让学生扮演“医生”，来帮助吸毒者戒毒，以此激发学生的学习热情，使每个学生都参与教学，都活动起来，在了解到毒品的难以戒除这一特性后，知道这个“医生”不好当，从而转向我们的主题预防为主。同学们畅所欲言，充分发挥其能动性、自主性和创造性。在这个过程中，教师适时引导学生获取新知识了解毒品及其危害，告诫学生，珍爱生命，远离毒品，来完成教学目标。教学实录第一部分认识毒品一、视频导入，了解毒品。1、警方资料，鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K粉等；2、一些吸毒者自伤、自残、自杀的图片3、播放片段，有关吸毒者因筹集毒资而走上贪污公款，或盗窃、抢劫、贩毒等违法犯罪的道路。二、问题一：什么是毒品？学生分组讨论教师介绍根据《刑法》357条的规定：第毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品包含了很多种，是一个庞大的家族。
出示资料，让学生了解
f资料
A：麻醉药品
阿片类6种、吗啡类3种、盐酸乙基吗啡类3种、可待因类5种福呵定类2种、可卡因类2种及合成麻醉药类6种计7类129种。
B：精神药物
1镇静催眠药和抗焦虑药，如巴比妥类、苯二氮卓类。
2中枢兴奋剂，如苯丙胺、亚甲二氧甲基丙胺M1MA。
3致幻剂，如麦角酰二乙胺，北美仙人球碱、苯环利啶PCP、三唑仑。问题二：毒品危害大吗？到底有多可怕？学生充分展开讨论，畅所欲言。在教师的引导下，教师根据学生的讨论结果，在多媒体中输入并显示：吸毒的危害A对身体的危害：自伤、自残、自杀、摧残人生，加速死亡B对家庭的危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭C对社会的危害：败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪学生们看到有自己讨论的结果显示在屏幕上，个个都有成就感，此时出示详细毒品危害的阅读材料，以巩固新知识。毒品的危害略
二、课后拓展
课后，收集有关毒品及其危害的资料或案例；采访相关人士，如参与禁毒工作的警察、医生或毒瘾患者家属，加深印象，并把感想写出来。
f第二部分预防毒品一、复习以上知识，导入新教学师：同学们，还记得吗，我们的角色是什么？生：医生！师：对啊，我们是医生，有那么多的吸毒患者，我们要怎么做呢？生：帮助他们戒毒，给他们治疗！师：好，同学们真有爱心！那现在我们就来看看这些患者该怎么治，这个病好不好治。二、播放吸毒者戒毒，r