为__。A．尝试错误说B．认知发现理论C．联结认知理论D．有意义接受学习论16、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可
f的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的。A：未成年公民B：社会公民C：普通受教育者D：青少年儿童17、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是__。A．遗传决定论B．环境决定论C．二因素论D．相互作用论18、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是__A．成就内驱力B．自我提高内驱力C．交往内驱力D．认知内驱力19、小学生所处的年龄阶段属于__。A．学龄初期B．学前期C．少年期D．学龄中期20、北宋著名的“程朱理学”指的是哪几位理学家思想的合称A：程颢、朱熹B：程颐、朱熹C：程颢、程颐、朱熹D：程颢、程颐、朱棣21、Mylittlesisterissotired，sheca
hardlywalk，____A：doessheB：ca
sheC：does
’tsheD：ca
’tshe22、廖世承在__年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。A．1903B．1908C．1913D．192423、中学心理学的性质是____A：自然科学B：社会科学C：兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D：兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主24、根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于____A：凯洛夫
fB：赞可夫C：布鲁纳D：巴班斯基二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。A：遗传B：环境C：个体主观能动性D：学校教育2、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是__。A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说3、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有。A：示范性B：复杂性C：主体性D：长期性4、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。A：刺激情境B：既定疑问C：思维状态D：思维起点5、”课程”一词最早出现在____A：春秋孔子《论语》B：战国乐正克《学记》C：唐朝孔颖达《五经正义》D：宋朝朱熹《朱子全书论学》6、”以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的__A．进步主义B．社会重建主义C．批判理论D．永恒主义7、在学业成功与失败的归因中，努力属于（）A：稳定性因素B：不稳定因素Cr