书D落实课程标准的媒介
17．“改变课程内容过难、过偏、不实用和过分注重书本知识的现状”这一目标关注的是课程。A功能的转变B结构的改革C内容的改变D实施的改革
f18．某教师对自己的教育教学行为分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字是。A教学反思B教育叙事C教学机智D教育博客
19．教学的基本活动是。A班级活动B课堂教学C学生学习D教师进修
20．老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是。A精细加工策略B组织策略C元认识策略D总结策略
21．动机强度与学习效率之间的关系是。A倒“Ｕ”形曲线关系C“Ｕ”形曲线关系B线性关系D直线关系
22．某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性是。A内部稳定可控的C外部稳定可控的B内部不稳定不可控的D外部不稳定不可控的
23．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是。A课程B课程标准C课程计划D课程目标
24．强调以间接经验为主的课程的典型表现？？。A必修课程B选修课程C学科课程D活动课程
25．一节好课最根本的标准是。A目的明确B内容正确
fC方法恰当挥
D学生主体性的充分发
26．人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的。A示范性B复杂性C长期性D创造性
27．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展处于。A起知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段28．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是。A学习动机B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力
29．“教学相长”、“循序渐近”等教育原则最早出自。A《学记》B《论语》C《尚书》D《孟子》
30．在教育教学任务中处于基础地位的是。A发展学生的智力C传授基础知识和基本技能道德品质二、多项选择题（20题目×15分题30分，每题都至少有两个符合标准的选项）31．我国的课程具体表现为。A课程计划B课程标准C课程结构D教科书B培养学习能力D形成科学的世界观和
32．新课程倡导的学习方式包括。A自主学习B开放学习C探究学习D合作学习
33．我国实行三级课程管理制度，包括。
fA国家课程
B地方课程
C省级课程
D校本课程
34．下列属校外课程资源的是。A图书馆B科技馆C博物馆D乡r