“讲普通话，写规范字”主题班会教案
高新三小一、活动目标。认知目标1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。二、活动准备。1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。2、在自己的校园里寻找不规范的字。3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。三、活动过程：贾晔
f1、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。乙：同学们，听了这个故事，你想到了什么？板书班会主题：请讲普通话请写规范字甲、乙（合）：《请讲普通话请写规范字》的主题班会现在开始！2、快乐竞赛，明确意义以小组为单位绕口令比赛白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑四和十
f四和十，十和四，十四和四十，四十和十四说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。甲、乙（合）：刚才的比赛很精彩，下面我们再来进行“语言文字”的知识竞赛吧！主持人宣布活动规则：首先以小组为单位进行这方面的知识抢答，知识竞赛分抽签必答与抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。最后看哪小队得分最多就是优胜小队。题型如下：1、什么是规范汉字？2、什么叫普通话？3、全国推普周是哪一周？4、哪年哪月哪日，〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行？5、我国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？6、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？7、“走廊讲方言，被罚去扫地”这种做法对吗？8、普r