当然也免不了激烈的学术争论。今天，就让我们来了解这段历史。板书课题：人类认识地球及其运动的历史。二、了解人类在认识地球及其运动的过程中的几种观点：1课件出示“天圆地方说”、“盖天说”、“浑天说”这几个观点。你们赞同这些观点吗？为什么？2过渡：后来又出现了两个著名的观点和学说，你们知道是哪两个吗？3自学教材P7576，请用线条在书上划出托勒密“地心说”的主要观点和哥白尼“日心说”的主要观点。4再阅读一遍，思考、讨论：①“地球是球体”托勒密的证据是什么？“地球是球体”哥白尼的证据是什么？②“地球处于宇宙的中心，而且静止不动。”托勒密的证据是什么？“地球是在运动，并且24小时自转一周。”哥白尼的证据是什么？③“所有的日月星辰都围绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动”托勒密的证据是什么？“太阳是不动的，而且处于宇宙的中心”哥白尼的证据是什么？④“地心说”和“日心说”有哪些相同和不同之处？三、交流讨论、修正观点。1“地心说”和“日心说”能合理解释昼夜现象的成因吗？如果能，相当于我们前面模拟实验中的哪一种。个性设计
f2根据上面两种学说的分析和讨论，你要排除哪一种解释？保留哪一种解释？为什么？3小结布置拓展作业：刚才，大家对“地心说”和“日心说”这两种观点进行对比总结，知道各自的主要观点和证据，以及这两种观点对昼夜现象的解释。同时认识到人类对地球的认识是不断发展和完善的，需要不断补充和修正。因此课外请大家继续收集有关其他科学家的研究内容，看看那些科学家对地球运动的观点和证据。板书设计（相同）（不2人类认识地球及其运动的历史天圆地方说盖天说浑天说不正确同）地球不运动（中心）×太阳不动（自转）中心太阳运动地心说：地球是球体（托勒密）日心说：地球是球体地球在运动（哥白尼）活动生成预见课堂评估据。学生对地心说和日心说有所耳闻，，但如何用语言表述其具体内容可能比较困难。课堂作业本不正确不正确
课外继续收集有关其他科学家的研究内容，看看那些科学家对地球运动的观点和证
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