度有关。这是个较所以对于变形公式RUI，不能单纯从数学的角度理解。难理解的问不存在R与U成正比，R与I成反比的关系。题，学生可但该表达式也向我们提供了一种测量电阻的方法。能有不同的反应
f二、进入新课，科学探究一伏安法测电阻【提出问题】如果我们想知道导体电阻是多大，该怎么办呢？【设计方案】6mi
我们只要能测出导体两端的电压和通过它的电流，利用欧姆定律的公式变形可得出灯泡的电阻值。1．如何能测出导体的电压值？科学探究2．如何能测出导体的电流值？3．欲使导体连接在电路中，应该再加一些什么器材？4．要多测几次，观察导体在不同电压下的阻值是否相等，如何才改变其电压值？接入什么器材好？测灯泡的电阻比测定值电阻的阻值好，目的在于方法的使用，而不在于如何的精确讨论以上问题，回答电路的设计应该是怎样的，最后确定实验电路如下图。
f【器材的选取】3mi
如果灯泡的额定电压是2．5V，则电源用两节干电池就可以；电压表使用0～3V量程即可，电压表使用0～0．6A量程即可，滑动变阻器应该挑选最大电流超过0．5A的规格。【注意事项】①注意观察电流表、电压表的指针是否指在“0”刻线处，如果不在，还要注意先调零；②在连接电路的过程中开关要始终处于断开状态；③如果使用的导线芯是多股细铜线，连接时要将其顺时针缠绕在接线柱上，这样拧接线柱时会越旋越紧。④合上开关前，滑片应该在滑动变阻器阻值最大的位置上，以防止电路中电流突然过大。⑤读数时，眼睛正对刻线，确保读数正确。测未知定值电阻123【分析与论证】计算导体的电阻值。【评估与交流】：5mi
（1）电路闭合之前为什么要把变阻器调到最大阻值的位置？【进行实验】20mi
将数值填入表格内。实验次数电压U（V）电流I（A）电阻R（Ω）
渗透一种选择器材，保证实验安全的意识
在合作中注意既坚持原则又尊重他人。
能思考别人的意见，改进自己的探究方案。认识科学探究中必须有合作精神
（2）滑动变阻器在电路中起什么作用？ab（3）你在实验中有没有失误的地方？
f（4）本实验为什么要求平均值？
f二伏安法测灯泡电阻问：如果用小灯光替换待测电阻，每次测量的电阻的大小相同吗？是，你对这一现象的解释，
与测定值电阻进行对比明确灯泡电阻受温度影响
还能不能对每次得到的电阻求平均值？______________________________
实验次数12测小灯泡电阻3交流与评估：
电压U（V）电流I（A）电阻R（Ω）
（5）每次测r