第8课走可持续发展之路复习学案复习目标：1、情感态度与价值观：树立可持续发展的意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国可持续发展做出贡献；同时，通过热点材料的分析，养成关注国家发展、关心国家大事的良好习惯；2、能力：增强对我国人口、资源、环境形势的观察、分析和认识能力；3、知识：知道我国的人口资源环境等的状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，熟悉可持续发展的理念。【课前延伸案】自主巩固，认定目标：是什么1、是什么可持续发展是指_________________________________________________
3、同桌或小组内自行解决提出的问题，将结果在班上予以展示。4、巩固延伸案上的重要知识点，组内相互检查。二、合作研讨，形成能力2007年9月7日科技部发布《节能减排公民手册》。这本由科技部向全社会公布的小册子用再生纸印制，将衣食住行等六大类36种日常生活方式换算成节能减排的量化数据，直观地反映社会公众的节能减排潜力，提倡人们在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。“科学节能，大有技巧，人人减排，贡献不小。”万钢表示，希望大家从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，提倡崇尚节约、科学文明的简约化生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。为了贯彻这一精神，某校开展以“建设资源节约、环境友好新校园”为主题的校园创建活动。
（科学发展观是指为什么？2、为什么？1）世界性问题2）我国问题：人口：资源：环境3）三者关系：
）请你参加进来，完成下列任务：、、。（1）为了使这次活动深入人心，你准备在宣传材料中涉及哪些所学的知识？
（2）你认为，此次活动可采取哪些活动方式？（至少2种。）
3、怎样做？怎样做国家：（3）就应对水短缺，请你向当地政府提出合理化建议。（至少2条建议。）青少年：
4、补充问题补充问题：
【课内探究案】一、独立复习，解惑质疑1、对课前延伸案上的问题先进行自查与思考，对于自己解决不了的或拿不准的问题在两人之间或小组内讨论解决。2、提出疑难或进行时事材料、知识衔接，将其写在补充问题处。
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三、迁移运用，当堂检测（一）、选择题1、温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时指出近三年累计我国单位国内生产总值能耗下降1008化学需氧量、二氧化碳排放量分别减少661和895。这说明我国①节能减排和生态环境保护工作取得阶段性成果②坚持可r