题并统一进度统一检测统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为从理论和实践两方面进行反思提高教后反思的质量。4、坚持四有效。第一有效备课。备课提倡“微格教学”强调片断细节设计不断提高教学技能体现宏观与微观的统一。第二有效上课。教师上课要有强烈的目标意识质量意识效益意识每一句话都要力求字字清晰每一个提问都要力求富有启发每一种设计都要力求精心巧妙每一道习题都要力求典型规范每一步环节都要力求严谨相关切忌漫不经心切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正教学功底扎实教学态度亲切教学方法恰当教学过程机智教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确容量要饱满重点要突出师生互动三维互举课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得课课有思课课有悟。第三有效听课。要求每位教师每学期听课不少于8节校长听课不少于10节听完课后要组织评课。外出学习听课回校要上汇报课。第四有效作业。学生的作业本应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量对学生布置的作业必须精心选题体现基础性层次性和选择性满足了不同层次学生的需要务求针对性强有实效。作业必须坚持