还地桥镇南湾中学八年级物理导学案
物态变化复习导学案
主备人：潘亚奇【学习目标】
1能列举实例，描述固、液和气三种物态的基本特征。2能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。3通过实验，探究物态变化的过程。尝试将生活和自然中的一些现象与物态变化联系起来。
【学习重点、难点】
重点：晶体熔化的条件和沸腾的条件难点：晶体熔化和沸腾的实验。
【前置学习】
1在右图中写出固态、液态、气态之间转化的物态变化以及吸放热情况。2依据液体温度计的工作原理、物质的熔点和沸点知识，说明为什么南北极地区不能使用水银温度计？应该使用什么样的温度计？。3晶体与非晶体有什么区别？晶体熔化的条件是什么？4、（1）请分别举例说明蒸发的快慢与哪些因素有关。（2）列举蒸发和沸腾的共同点和区别。
【展示交流】
1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。【合作探究】（学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论．）
活动一：物态变化的应用：写出下列现象分别属于哪种物态变化？
（1）雾淞的形成；（2）雾的形成；（3）早晨树叶上的露珠；（4）冬天冰冻的衣服晒干；（5）冬季窗户玻璃上结有冰花（6）舞台上干冰形成的“白雾”（7）夏天洗完的衣服晒干；（8）烧水时壶嘴旁产生的白气（9）雪糕化了；（10）固体空气清新剂；（11）冰棒纸上结的“霜”；（12）冰棒冒“白气”。归类：吸热的物态变化有放热的物态变化有活动二：本章实验和图像法回顾1、实验技巧（1）熔化实验用烧杯隔水给试管中的物质加热，目的是什么？（2）沸腾实验为了缩短实验的时间，实验中要注意什么？2、熔化实验：右图是某物质熔化时其温度随时间变化的图像根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：信息一：______________________________。信息二：______________________________。3、沸腾实验：小凡在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图16所示，其中错误之处．．是。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图17所示，为℃，说明此时气压（选填“＜”“＞”或“＝”个标准大气压。、）1
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（3）分析图18所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是。（4）小凡发现从开始加热到沸腾时的时间很长，为了减小从开始加热到沸腾时的时间，可r