20122013人教版一年级数学下一单元教案
年级：课题一年级学科：数学第1课
一、认识图形（二）认识图形
第1
课时
教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序教学程序
1通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。2通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征3通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和归纳概括的意识。认识长方形、正方形边、平行四边形、三角形、圆的特征区别各种图形能够根据各自的特点进行简单区分与判断。已经简单认识这些图形讨论法，动手操作、游戏法自主探究、合作交流各种平面图形的图片
师生活动内容完善
一、铺垫拿出每人事先准备好的长方体、正方体、圆柱体等师生共同观察它的面操作。二、新课。（一）认识长方形1出示长方体，请学生观察长方体的每个面是什么样子的（多数是长方形）2把长方体的面在纸上描出来。3观察长方形有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）
f教学程序
师
生
活
动
内容完善
（二）认识正方形1出示正方体，请学生观察长方体的每个面是什么样子的（正方形）2把正方体的面在纸上描出来，各种形状的。3观察正方形有什么特点。学生说一说正方形的四条边长度都相等。（三）认识平行四边形1在纸上描出平行四边形，请学生说说平行四边形的特征（对边长度相等）2区别平行四边形与长方形的特征。（四）描出三角形在纸上请学生说说三角形的特征（三条边围城）（五）描出圆在纸上学生说说圆的特征（曲面）三、巩固练习3页做一做1题，说说身边那些物体的面是你学过的图形。2题，发挥想象，画出自己喜欢的图形
板书设计
认识图形长方形、正方形边、平行四边形、三角形、圆
f年级：课题
一年级
学科：数学
第
2
课时
图形的拼组图形的拼组3页例2
第
2课时
教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序
通过操作活动使学生自己动手利用学过的平面图形拼组图形
培养学生团结协作的精神。长方形、正方形边的特征。平面图形之间的关系。讨论法，游戏法自主探究各种平面图形的图片
师生活动内容完善
一、准备铺垫（1）学生准备好学具各种平面图形的卡片。（2）想想我们学过哪些图形？二探究新知1教师提出要求：用你手中的图形拼组，可以拼学过的图形，也可以拼没学过的图形。2学生独立操作。（3）小组互相交流：用了几个什么图形拼成了一个什么图r