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法计算。2、要求下列问题需要知道哪两个条件。(1)六(1)班一共有学生多少人?(2)六(1)班男生比女生多多少人?(3)果园里桃树比梨树少多少棵?(4)五年级平均每人为灾区捐款多少元?(5)汽车平均每小时行驶多少千米?(6)合唱队人数是舞蹈队人数的多少倍?(7)五年级捐款数是六年级捐款数的几分之几?(8)剩下的书还需要多少小时能装订完?(9)小明几分可以从家走到学校?(10)这堆煤实际烧了多少天?3、根据下面各题的条件,把有关的数量关系补充完整。(1)学校舞蹈队人数是合唱队人数的25。()÷()=25()○()=舞蹈队人数()○()=合唱队人数(2)实际完成了计划的125%。()÷()=125%()○125%=实际产量()○125%=计划产量4、某小学计划为“希望工程”捐款700元,实际捐款840元。实际捐款是计划的百分之几?C组1、补充条件再解答。(1)苹果比梨少15千克,,梨有多少千克?(2)一批货物,用去45吨,,这批货物原有多少吨?(3)五一班男生人数是女生人数的35,,男生有多少人?(4)鸡是鸭的23,,鸡有多少只?(5)在“文明礼貌月”活动中,五年级做好事75件,,两个年级一共做好事多少件?2、(1)一台挖土机每小时挖土60吨,8小时可以挖多少吨?(2)把这道题改编成求工作时间的应用题。复合应用题一、解答应用题的一般步骤。1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题;2、分析题里数量间的关系,确定先算什么,再算什么……最后算什么;3、确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数;4、进行检验,写出答案。
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f二、基础训练A组1、按要求填空。学校买来彩色粉笔35盒,买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒,一共买粉笔多少盒?(1)从问题出发进行思考:要求一共买来粉笔多少盒,必须知道()和题中()粉笔的盒数没有直接给出,必须先求来。第一步:先算第二步:再算(2)从已知条件出发进行思考:已知“买来彩色粉笔35盒,买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒”,可以知道(),用()的盒数加上()的盒数,就可以求出一共买粉笔多少盒。2、解答下列应用题。(1)昌盛农场要收割小麦164公顷,已经收割了3天,每天收割18公顷。如果从第四天起,每天收割22公顷,那么剩下的小麦还需多少天收割完?(2)食堂运来120吨煤,已经烧了40天,每天烧12吨,余下的要30天烧完,平均每天烧多少吨?(3)某班存放科技书150本,故事书比科技书的2倍少50本,故事r
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