剪纸（一）
（课型：新授课教学内容：《剪纸（一）》将带领学生了解剪纸的历史、流派、方法和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。了解剪纸的特点、基本方法和剪纸符号。通过学习，引导学生在了解剪纸基本知识的基础上，初步感受剪纸之美和图案组合原理，激发学习剪纸的兴趣，尝试剪纸的乐趣。鼓励学生观察生活、观察大自然，自由创作表现生活中的所见所闻、所感所想。使学生形成创新精神和技术意识，发展感知能力和形象思维能力，提高审美能力。教学目标：知识与技能目标：1了解剪纸的历史、、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。2了解剪纸和刻纸都叫剪纸，其基本方法分阴剪、阳剪、综合剪。3了解剪纸的最大特点是相连和镂空。在了解剪纸基本知识的基础上，感受剪纸之美。过程与方法目标：通过对剪纸基本方法的学习，进行对折剪或随意剪，创作简单的剪纸作品团花。情感、态度与价值观目标：引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。教学重难点：教学重点：学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。教学难点：运用剪纸的基本方法剪出12张体现剪纸特点、剪纸元素的剪纸作品。教学准备：教师准备：PPT、剪纸范图、剪刀、彩纸、胶棒、大头针等示范工具，教室布置成各种剪纸作品荟萃的氛围，给学生提供多种视觉参考。计划授课：第周）
f学生准备：剪刀、彩纸、胶棒、大头针。教学过程：一、游戏导入引出主题小游戏：考考你（PPT展示中国文化遗产标志）图案是3000多年前商代的金箔太阳鸟，金箔是纯金打造，尊贵无比，用于祭祀。一群神鸟围着太阳飞旋，旋转的太阳发出耀眼光芒。密集的鸟和太阳的空白形成疏密的对比之美，飞旋的鸟形成动感之美。图案表达了追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意。师（手拿剪刀）：这是什么物件？法国大画家马蒂斯说过：“剪刀比铅笔更敏捷。”一剪在手，我们能做什么呢？看看老师给大家变个什么？（学生读秒，教师剪团花，打开团花）板书：团花师：一分钟剪出一个团花，是不是很神奇？今天老师将带着同学们一同走进剪刀剪出来的艺术世界。（学生欣赏教师布置的剪纸教室）板书课题：剪纸（一）分析老师剪的作品：手提不断透过缝隙可以看见对面的情景板书：相连板书：镂空
小结：这就是剪纸的最大特点相连和镂空，也r