，使每一位学生均得到有效的发展。教学中如何使有效评价得以真正落实。2、研究途径：（1）组织课题组成员学习有关英语游戏理论，与优秀的教师交流，获取理论指导。（2）通过研究课形式，与课题组成员共同探讨怎样有效进行英语游戏教学及进行有效评价。（3）拓展课堂，延伸课外，了解信息，及时总结，做好案例、反思的撰写工作。五、实施措施：1、进行游戏教学法方面的理论学习并掌握其基本特征。2、制定课题实验的实施方案。3、每周集体备课一次，形成与教学要求一致的教学程序与模式。并及时收集各教师的实验资料。4、利用教研活动时间学习各种不同的兴趣化学习任务的风格和与之适用的教学内容、教学环境等，进行教学诊断性个案研究，探讨更多的适合多种风格、教学内容、教学环境的兴趣化学习任务，提高教育教学水平。
f5、在日常课堂中按照“游戏型”课堂教学评估要求发现问题、解决问题。6、开展课堂教学演示和说课分析，撰写教学体会、反思或相应的论文。7、期末进行一次课题实验小结。六、预期研究成果1、学生方面1）、教学游戏被引进英语课堂，会改变沉闷呆板的教学状况，大大促进课堂教学改革，课堂学习气氛热烈、生动有趣、师生互动，处处有歌声、时时有笑声。
2）、培养学生学习兴趣，提高学生学习成绩，体现“动中教，乐中学，玩中练、演中用”的愉快教学情景。
3）学生的英语综合素质会整体提升。
2、教师方面
1）、转变英语教师的教学思想，增强了科研意识，先后承担示范课、研讨课和汇报课，逐步提高教学理论水平和课堂教学实践能力
2）、唱歌热身游戏引入新知学习、边玩边练角色表演、竞赛巩固。较好地促进了学生学习方式的转变与学生能力的培养。
七、课题活动具体安排2月3月：制定本学期工作实验计划，召开课题会落实本期研究目标，实
验教师课堂实践探究。3月4月：教师课堂实践积累，优秀教师指导工作。4月5月：组织开展研讨活动，进行案例、心得分析。5月6月：进行学期评估；进行工作交流、总结。资料收集整理、归类存
档。
f小学英语游戏法教学研究课题研究计划
西营井学校201202
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