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年国家公务员《申论》2010年国家公务员《申论》命题新趋势
从近几年的国家及地方公务员考试的申论命题趋势看，申论命题已经出现了许多新的特点，专家提醒考生对2010年公务员申论命题趋势应予以关注。一、考查对重要理论和大政方针的理解与运用能力近二、三年来，国家、北京市及某些省的公务员申论考试内容，已不再单纯考查考生解决某些现实问题的能力，而是同时考查考生对重要理论和大政方针的理解与运用能力。如：国家2005年公务员申论考试，通过农村农民问题，考查考生对“三农”政策的理解和运用国家2006年公务员申论考试，通过“公共安全”问题，考查考生对科学发展观、和谐社会的理解和运用国家2007年公务员申论考试通过“非法侵占农民土地”问题考查考生对以人为本、科学发展、和谐社会的理解和运用。再如：北京市2006年的两次公务员考试“应届生”和“社招”分别通过“招商引资”和“文化遗产保护”问题，考查考生对科学发展观的理解和运用山东、广东、贵州2006年公务员考试，分别通过“证人不愿作证”、“手机垃圾短信”、“无偿献血”，考查考生对社会主义荣辱观的理解和运用。我们在复习中，要特别注意加深对科学发展观、和谐社会、社会主义荣辱观的理解。对于“科学发展观”，应重点理解“以人为本”、“全面协调”、“可持续”对于“和谐社会”，应重点理解“城乡和谐”、“区域和谐”和“人与人之间的和谐”对于“社会主义辱观”，应重点理解“人与己”、“义与利”的关系。二、从深层次上考查抽象概括能力多年来，国家、北京市及各省的公务员申论考试，一般都出题要求考生概括全部给定资料或资料中某个部分、某个侧面问题的主要内容，从而考查考生的抽象概括能力。近来，有些省的申论考试不再满足于这种笼统的考查方式，而是把对概括能力的考查引向深入，考查考生对给定资料中的基本要素“关键词”和“关键句”的提炼能力，从而在较深的层次上实现对考生概括能力的考查。例如：山东省2006年公务员申论考试第一题：“阅读给定资料110，请按照逻辑程序和方法将其资料排序，并编写出不超过200字的摘要。”第二题：“根据给定资料1120，标注出7个关键词，并从中找出3个，做相关背景链接，字数不超过300字”。上述两题均属深层次考查抽象概括能力的典型范例。为应对此种新的考查方式，真正提高抽象概括能力，考生应从提炼“关键词”、“重点句”做起，练好抽象概括给定资料的基本功。r