输的不健康信息，一些网络主体的不良行为也会对稚嫩的中学生产生巨大的消极影响。一积极影响1、获取更多的信息互联网是一部信息极其丰富包罗万象的“百科全书”，网络信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息资源共享。学生通过互联网可以迅速随意地获取自己需要的信息，可以在网上浏览世界，认识世界，开阔视野，获取各种最新的知识，给学习生活带来了极大的便利和乐趣。2、增加与外界交流机会网络世界是一个虚拟的世界，在虚拟世界里，每一名成员可以超越时空的制
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f约，十分方便地与相识或不相识的人进行自由联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。网络交流的“虚拟”性，避免了人们面对面直接交流时可能产生的摩擦与伤害，中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。心理学家认为人最渴望的就是与人交往，而现实生活中的交往可能会给他们特别是性格内向的人带来压力，网络则给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境，可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事。3、发展自己的个性网络自主性可以让你在网上积极主动的寻求信息，网络开放性让你可以在网上表露自己最真实的想法，网络包容性可以让你在网上发表不同的观点，网络多样性可以让你在网上充当不同的角色。我们可以利用网络学习、研究、创新；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解；可以自己动手做主页、博客、论坛，把自己喜爱的图片资料传上去，发一些贴子，和大家交流，从中体验成就感；4、拓展学习的空间互联网信息量大，交流速度快，它可以成为中学生寻求知识的重要手段，进一步拓展他们学习的空间。网络可以开阔中学生视野，帮助其了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息。学生可以借助网络虚拟空间，广泛展开对外交流；也可以利用网络丰富资源和互联网无限多样的发展机会，促进自己的学习和个性培养。可以说，网络的出现为中小学生的交流、学习、娱乐提供了更加便捷的服务。5、缓解心理压力的快捷渠道现在的中学生大多天性独立，个性很强，很少主动与家长、老师进行沟通，各种不良情绪和学习紧张带来的压力几乎无处宣泄。网络工具便成为多数学生缓解心理压力的快捷渠道，通过上网聊天、玩网络游戏、听网络音乐等方式进行倾诉和宣泄，转移自己的注意力，可以很好地缓解身心压力。二消极影响互联网也是双刃剑，它对学生的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。其原因在于互联网空r