重视小学生全
面发展。
（三）教11尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个
育教学的小学生提供适合的教育。
态度与行12引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲
为
和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究
精神。
13引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。
14尊重和发挥好少先队组织的教育引导作用。
15富有爱心、责任心、耐心和细心。
（四）个16乐观向上、热情开朗、有亲和力。
人修养与17善于自我调节情绪，保持平和心态。
行为
18勤于学习，不断进取。
19衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
（五）小20了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法
f专学生发展规及政策规定。
业知识
21了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特
知
点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策
识
略与方法。
22了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良
好行为习惯养成的知识。
23了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌
握帮助小学生顺利过渡的方法。
24了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和
方法。
25了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可
能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。
26适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。（六）学27掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。科知识28了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，
了解与其他学科的联系。
29掌握小学教育教学基本理论。
（七）教30掌握小学生品行养成的特点和规律。
育教学知31掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的
识
基本原理和方法。
32掌握所教学科的课程标准和教学知识。
f33具有相应的自然科学和人文社会科学知识。34了解中国教育基本情况。（八）通35具有相应的艺术欣赏与表现知识。识性知识36具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。37合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。（九）教38合理利用教学资源，科学编写教学方案。育教学设39合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活计动。
f40建立良好的师生关系帮助小学生建立良好的同
伴关系。
41创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调
整教学活动。
42调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识
和经验激发学习兴趣。
43发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、
讨论式、参与式等教学方式。（十）组
44发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等织与实施
教育功能。
专
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