体验双基考题
建1．植物的组织培养
时间：10分钟建体系网络练能力速效提升
2酶的应用
练
考
题
1．2013江苏某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子，为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
fC．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养解析A、C、D三项均属于无性繁殖，可保持亲本的优良性状，而利用
花粉粒组织培养获得单倍体苗的染色体数目减半，故不能采用。答案B
2．2013重庆理综某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是
A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α－萘乙酸等生长素类调节剂解析植物体细胞杂交必须先用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，愈伤组
织细胞有细胞壁，加入诱导剂，细胞也不能融合，不能获得染色体加倍的细胞，B项错误。答案B
3．2014南京模拟如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是
花药中①②③未成熟——→愈伤组织——→丛芽——→完整植株的花粉A．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化B．过程①②需要照光C．过程①②③说明花粉细胞具有全能性D．通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离
f解析
本题考查花药离体培养的相关知识，意在考查考生的理解和应用
能力。A错误，过程①表示脱分化，过程②表示再分化。B错误，通常幼小植株形成后才需要照光。C正确，通过过程①②③，花粉细胞形成了完整的植株，体现了花粉细胞的全能性。D错误，通过过程③获得的完整植株是单倍体，高度不育。答案C
4．2013浙江自选模块利用紫甘薯制酒可提高其附加值。请回答：1为提高紫甘薯的利用率，工厂化生产时，可加入果胶酶和淀粉酶，其中果胶酶可来自________等微生物。由于酶在水溶液中不稳定，因此常将酶固定在某种介质上制成________。2果胶酶可将紫甘薯匀浆中的果胶水解成______。A．半乳糖醛酸和葡萄糖B．半乳糖和果糖C．半乳糖醛酸甲酯和果糖D．半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯3紫甘薯匀浆流经r