成长。
f四、心得体会
本次抽样技术课程两个星期，我们需要通过课程设计达到理论与实际的完美结合，即运用书本知识解决我们身边非常实际的问题。在课程设计过程中我们可以运用到简单随机抽样，总体均值的估计，总体比例的估计，分层随机抽样等书本上的方法。这次课程设计是按照小组进行实施的，首先我们各小组分组讨论确定调查方案，我们调查的是大学生兼职情况。然后设计调查问卷和发放问卷。在问卷发放时我们小组四个人分配任务，总发100份，每个人发放25份，地点是在湖南工程学院，在随机发放问卷的过程中，我们学校的同学积极参与问卷调查，这点让我们感到很欣慰，收回的问卷也全是可利用的。数据整理是最繁琐的过程，我们需要把所以收集到的100份问卷的结果整合然后才能进行分析。分析和总结数据是整个课程设计的核心，我认真分析了我校大学生兼职情况，我校大学生做兼职的比重比较大，大学生能够通过做兼职得到能力的提升得到锻炼，获得在校园里面学习不到的社会知识。通过这两周的课程设计，从调查到问卷调查到数据整理到数据分析，我的动手能力得到了很大的提升，了解了在大学校园里现实存在的现象大学生兼职。其实在整个设计的过程中，我遇到了不少困难，数据的整理和软件的操作和报告的撰写，我们在做课程设计时老师给了我们很多专业上的建议，让我们了解了一种新的可以用于调查的软件电访通。这一软件在我们毕业以后的工作中都可能有很大的帮助。同时在这个过程中我们更进一步熟悉了Excel软件的运用，了解了这一软件的强大的功能。通过这两周的课程设计，我认识到从书本获得的理论知识与社会实际的相结合是极其重要的。学习是无止尽的，所谓学海无涯。我们大学生在课堂上所学到的知识是远远不够的，对我们大学生而言，应该不断地学习来丰富自己、充实自己，比如可以在校外做兼职、或者负责一个调查获得更多的校外知识和经验。通过这两周的课程设计，我的学习态度将会有一个重大的转变，在学习的过程中我会结合实际去解决问题，将会更熟练的了解专业软件。
f五、参考文献
1金勇进、蒋妍、杜子芳，抽样技术（第二版）中国人民大学出版社2朱建平、范霄文EXCEL在统计工作中的应用北京：清华大学出版社，20073何晓群、刘文卿应用回归分析北京：中国人民大学出版社，2001
f理学院课程设计评分表
课程名称：
抽样理论与方法
项目评价
设计方案的合理性与创造性
设计与分析结果
设计报告书的质量
课程设计周表现情况
综r