伤”。对弱势群体关注不够，是社会责任的缺失，因救助不力让他们在无助中死去，这样的例子生活中并不鲜见，虽然事后我们也可以再来反思救助机制和制度如何如何，但这又有何用？只有像患精神病小伙子这样的弱势群体都能过上正常人的生活，这个社会才更温暖更和谐更进步。
讨论交流1从这个故事中你受到哪些启迪？2在以后的生活中，如果你遇到类似的弱势群体，你打算如何帮助他们？
f活动体验同在一片蓝天下一、活动目标1在班级中，给困难生等结对子，在生活上关心他们成长，在学习上切实帮助他们进步；2．在学校中开展“献爱心慰问老人”的活动；3．以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇作文。二、活动内容帮助班级学困生，慰问老人，写作。三、活动过程（一）给困难生结对子1、确定帮扶对象在向各班班主任了解情况的基础上，确定各班帮扶对象。2、确定帮扶方法教师：开展“同在一片蓝天下共享大家庭温暖”学生“一对一”活动。即在了解学生基本情况的基础上，与学校各班学习、生活有一定困难的学生结对，并且制定好辅导计划，展开辅导，帮助学生不论在生活上还是学习上，能找回自信，“微笑”成长。学生：以座位同桌或就近以及双方互选原则，配合教师，督促上课认真听讲做好课堂笔记；帮助解决学习上的困难；在学习方法上给予一定的指导；对生活上的困难等直接向老师反映。二献爱心慰问老人学生小队献爱心各班同学以小队的形式，可在老师、家长的陪同下，组成慰问小组，为老人们献上自己的爱心。有的同学踊跃捐出零食钱，挑选老人吃得动的香蕉、蛋黄派等礼物到老奶奶家慰问，送给老人，并帮他们做家务，给老人捶背，陪老人聊天。（三）写作以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇文章歌颂爱心，歌颂平凡人的吃苦耐劳，积极乐观的美好品德。四、活动要求1在帮扶学困生的时候，要认真做到一个有心人的角色，切实让他们感受到温暖。2外出献爱心慰问老人注意学生形象，要主动，不能畏首畏尾。共享大家庭温暖
f心灵感悟____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
拓展阅读书名：《温暖灵魂的味道》作者：张佳玮苏美出版社江苏凤凰文艺出版社出版年20148内容简介：我们是真有灵魂食物的：生在哪里，就吃哪里的饭。每流浪过一个地方，r