20132014学年度下学期峡江县实验小学五年级数学期末试卷分析
一、成绩分析（80分以上按优秀计）
参考人数
平均分
及格率
优秀率

一、卷面分析
本张试卷共有七大题：第一大题：填空，第二、三大题为判断与选择，第四、五大题为计算与列式计算，第六、七大题为求图形的面积与解决问题。1、试卷特点整张试卷，难易适中，知识分布全面，题型结构灵活，使学生知识的掌握情况、能力培养、表达书写情况等得到了综合的检测，也能很好地反映教师对新课程理念的把握程度。2、学生答题情况第一大题填空题，总体情况不是特别好，失分较多的有第（3）、（5）、（6）、（8）、（9）、（10）小题。第（3）小题：名数的改写，单名数和复名数之间的互化，很多同学对于千米和米之间的进率，时和分之间
f的进率弄不清楚，从而导致失分。第（5）小题有部分同学审题不清，最大最小写反，也有些同学方法不正确。第（6）小题失分原因主要是：不仔细读题，没注意往返这一条件。第（9）小题思路不清，把相差数693当成扩大后的数了。第（10）小题很多同学没有抓住利用三角形的面积不变这一思路来解决。第六题为操作题：共3小题，第一小题从不同方向看立体图形正确率98以上，个别同学将从左右调换写错。第2、3小题求组合图形的面积正确率为90以上，10错的是因为第3小题用割后梯形的高忘了用“85”。第七题应用题：共6小题覆盖的知识面广，有小数应用题，求平均数、解决生活实际问题、解方程类型，从整体看第（1）、第（4）小题正确率高一些，（2）（3）（6）不够理想，导致错误的原因，对平均数的关键没把握好，原因二：列方程解应用题两组的相差数未直接告诉，学生弄错相差数。原因三：有的学生不知从何思考，有的忘了加80人。
三、教学中存在的问题
（1）计算准确率不够高。要加强学生计算能力的训练，特别是关于小数除法的计算，加强计算习惯的培养，提高计算准确率。（2）综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。如第三题中，有关混合计算中的简便计算受定势思维的影响。（3）基础知识的掌握、基本技能的形成较好（4）没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。
f四、教学建议
通过对试题的分析，根据考试的基本情况，结合平时r