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,还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子,现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。r
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孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉很没面子。r
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可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。r
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有的家长说:只有成绩好是实实在在的。r
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有的家长说:只要看着孩子坐在那儿学习,对我们来说就是一种享受。r
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还有的家长说:只要看见孩子看电视、玩电脑,我就心烦。r
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这是不是一些家长的心态?再有一些做法,比如:r
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“快考试了,好好复习,争取考多少多少分,考到第几名,考好了有奖励。如果考不好,哼,你什么也甭想。”r
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“你看某某怎么学习,你怎么就那么笨,就那么不争气。”r
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“把卷给我拿出来,咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”r
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“你上次考的都比这次好,你是越来越退步了!”r
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“从明天开始,你不许玩电脑、不许看电视,只能给我好好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”r
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除此之外,过激些的还有拳脚相加。r
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采取如此简单化的做法,对于指导孩子学习没有任何帮助,这些做法不仅不解决问题,往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的,但当孩子考试成绩不理想的时候,应该告诉孩子,考多少分并不重要,重要的是要让他明白问题出在哪里,是学习习惯造成的,还是有别的一些原因。坐下来,与孩子一起分析,顺藤摸瓜,把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决,这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时,还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理。习惯成就未来,孩子只有先学会做人,才能学会做事。r
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对于成绩,通常要从以下这些方面进行分析:孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与老师的关系,这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题r
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学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,孩子学习不好是什么原因。孩子的学习态度是否端正,他是否想学习,孩子能否自我约束r
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