41区域农业发展
三维目标：
知识和技能1、初步了解实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。2、通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。3、通过对比和分析，了解东北地区农业布局特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。4、结合具体发展模式，分析东北不同区域农业发展方向。过程与方法1、通过多种途径收集我国各地特色农业生产情况，分析农业生产的地理条件。2、用小组交流的形式学习区域内部差异划分标准。3、通过分析我国东北地区农业生产的地理条件、布局特点和发展前景，了解区域农业可持续发展的对策措施。情感、态度与价值观1、培养学生关注社会，关注家乡，为家乡发展献计献策的主人翁精神。2、培养学生动手实践能力，勤于探索的科学精神。3、培养学生科学统筹、按客观办事的科学态度。
教学重点
1、东北地区发展农业的地理条件。2、东北地区三大区域的内部差异。
教学难点
1、评价东北地区发展农业的地理条件。2、东北区域内部划分三大区域的因素。
教具、资料
多媒体课件
教学过程（2课时）一、导课：1、影响农业区位选择的主要因素（参考必修二知识）：自然因素、社会经济因素（学生回顾以前知识，为本节知识学习作准备）一个地区适合发展什么样的农业，要根据区位自然条件、社会经济条件、市场需求等来确定。形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会、生态效益的统一。2、学生举例说出我国、世界不同区域农业生产现状。（回顾以前学习知识）教师进行评价、说明。3、观看东北地区农业的视频资料（可以选择其它地区）区域农业发展在东北地区比较有特色，是个典型案例。二、讲授1、分析东北地区自然地理背景（学生看图分析、讨论）要点：位置、地形（主要地形区）、土壤、气候、景观，范围等
高中数学集合数列函数导数试卷
f位置、范围：我国东北，纬度高、跨度大；包括黑龙江、吉林、辽宁省和内蒙古自治区东部。地形：高原、平原、山地（看图了解主要地形区）气候：温带季风气候（学生说出成因、特点，观看中国季风区干湿区分布图、温度带分布图）无霜期180天～80天。年降水量300～1000毫米。跨暖温带、中温带、寒温带。土壤：黑土、黑钙土（教师讲解土壤优势）景观：森林、草原思考：自然条件对农业生产有什么影响？要点：光、热、水、土、地（五字要诀）光照、热量、水分、土壤、地形（记住方法）思考教材P65东北大米r