的第五章区际联系与区域
f协调发展等，都是地理教学中的主干知识，仍是今年会考的重点，占分值较大，达到68分。这种既关注知识的覆盖面又突出重点知识的做法，较为符合当前地理教学与学生的实际情况。（3）重视图表考核体现地理学科特点地图是学习地理的工具，运用地图考查地理知识是地理学科考试的特色。会考试题注重学生读图能力的考查，地图表现形式丰富。试卷中涉及到的地理图表有14幅图组与1个表格；从分值来看；约占全卷74的分值；从呈现形式来看，方式多样：示意图、区域图、框架图、模拟实验图、景观图、漫画等多种形式，地理专业特色明显，需要考生对基本的地理原理和地理规律有较好的掌握，学生只有在仔细阅读坐标、图例，正确分析地理事物或地理现象的分布和变化规律的基础上才能得出准确的结论。2体现课改理念，注重人文关怀（1）贴近学生日常生活实际试题引用了大量最新的信息材料，充满了时代气息，很多材料取自最近一年发生的国内外重大的地理热点事件，凸显了新课程“学习对生活有用的地理”这一新理念。如第1617题的浙江省水资源利用存在的问题、第2223题的沙尘暴问题、第3233题的杭州市自行车租借服务问题、第38题的山西省的煤炭资源可持续发展和产业规划，等等。这些试题与学生的生活结合紧密，侧重考查学生的地理信息分析与处理能力，让学生体验生活的过程中，把知识学习和现实生活有机地结合起来，提升了试题的价值，达到考查学生情感态度和价值观的目的，对地理教学起到了良好的导向作用。（2）注重学习能力考查，试题设计具有开放性试卷注重地理知识和基本技能的考查，但又不仅仅拘泥于以传统设题方式来考查，而是设计了一些开放性、探究性的试题，考查学生的思维过程、思维品质、情感态度、人生观、价值观、思想感悟、生活体验等方面，多角度体现地理学习能力的要求。如第2021题给出PM25的概念，然后让学生分析其原因以及治理措施；再如，为更好地体现课程改革的精神，试卷中安排了具有一定灵活性、开放性的试题，选做题的出现（第38题中A、B两题任选做一题）；试卷还注重引导学生养成良好的学习习惯和答题习惯在试题的设问上增加了更多的限定词，引导学生看清题目要求，抓住试题的关键词，做到问什么，答什么。二、选择题特点2012年的浙江省地理会考试卷Ⅰ选择题部分与2011年的命题风格基本保持一致，总分值也相同，但在考试内容分布上，较2011年科学，基本按照会考标准的考试内容分布比例来命题，r