10黄河是怎样变化的
学习目标：
1了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。
2弄清课文为一些难懂的词语。3学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。4有感情朗读课文。
教学准备：
出示黄河流域示意图。
教学课时：二课时
第一课时
一、学习“预习”部分。
1黄河是我国第几条大河？2我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？3后来黄河有没有变？变成什么样子？
二、提示课题。
1板书课题。板书：黄河是怎样变化的。2解题。
三、初读课文，学会生字新词。四、学习分段，根据段意。
第一段：讲近2000年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。
五、学习课文第一段。
1人们把黄河比作什么？（中华民族的摇篮）
2可是，近20000年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？3课文是怎样说明这个问题的？4小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。
六、课堂作业。
1抄写新词。2预习课后作业第1、2题。
第二课时
一、讲读课文第二段。
1这一段讲了什么？（讲黄河是中华民族的摇篮）
f2第二自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用）
3为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？
二、讲读第三段。
1黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？2黄河造成灾难的原因是什么？
（含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。）3造成黄河含沙量大的原因又是什么？4理解“人类对大自然的破坏”？
小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的；人类破坏造成的。5有感情朗读这一段。
三、讲读第四段。
1读最后一段。2面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？
（关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。）3科学家设计了什么样的方案？
（1）坚持牧、林为主的经营方向；（2）保护好森林资源、尽快恢复植被；（3）合理地规划利用土地；（4）大量修筑水利工程。4这些方案有什么好处？
（防止水土流失，达到根治黄河的目的。）
四、总结全文。
1黄河发生变化给人类怎么样的教训？2学习这篇课文你受到了什么启发？
（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大r