全员参与。3月份，学校召开教师“创平安校园”动员大会。传达文件，部署工作，提出要求，使全校师生充分认识“创安”工作的意义及职责。全校学生决心用实际行动投入“创安”活动，遵纪守法，努力学习，自我教育严格要求，追求进步，为母校添光增彩。两个动员大会
f紧锣密鼓，大造声势，未雨绸缪，砺兵秣马，产生了很好的动员誓师作用。
3、领导关心，亲临指导。在创建过程中，领导或座谈或听汇报，给予“创安”工作的具体指导。充分肯定成绩，勉励广大师生积极努力，做出更大的成绩。领导关心，亲临指导，谆谆嘱咐，鼓舞人心，充分调动了广大师生关注和参与“创安”工作的积极性。4、舆论导向，营造气氛。在“创安”工作中，动用我校一切媒体围绕主题，突出重点进行宣传，也很好的起到了推波助澜、营造气氛的作用。例如运用校园广播、宣传窗、墙报、班级黑板报等媒体，发《告家长书》、《倡议书》等活动宣传“创安”目的意义，起到了很好的作用。三、组织，推进工作，使“创安”稳扎稳打按照“面向学生，以教育为主，提高安全意识，培养法制观念”的要求，我们把部署工作，安排活动，进行教育的重点放在学生的身上。以学生为中心，以活动为载体，大胆探索，不断创新，争取“创安”工作效率最大值。1、召开主题班会，主题班会体现学生的主体性，学生用演讲、朗诵、歌唱、表演等形式表达一个共同的心声：创“平安校园人人有责”。2、创平安班，重视校园“创安”真正落到了实处。校园“创安”的主要阵地在班级。以班级为主阵地经常性地开展“创安”活动，
f使每个班级成为“创安”有力的组织力量，使每个学生成为“创安”的积极分子，这把“创安”真正落到实处。为此我校积极开展了创平安班级的标准。根据标准，每月评比一次用循环红旗表彰。对于学期达标的班级，授予平安班级的荣誉称号。此项活动得到了各年级的拥护，各班级的支持；激发了班主任班级管理和学生自我教育的积极性，取得了明显的效果。四、查漏补缺，建章立制，持久深入开展“创安”活动
经过“创安”阶段的工作，我们感觉到动员全校的师生积极投入这项活动，充分发挥群众的战斗作用非常重要；在阶段工作上也发现不少管理上存在不少问题，需要查漏补缺，进而促使学校管理工作上一个新台阶；在阶段工作中产生的一些管理新的形式，新的措施，新的空间，值得肯定和保持，也将成为今后工作的借鉴。总之，要努力促进“创安”的正常化、制度化、规范化。
fr