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基于行为导向教学法的数字摄影课程教学改革
作者：王晓玲来源：《中国教育信息化高教职教》2011年第01期
摘要：数字技术使摄影领域发生了前所未有的变化，也给摄影教学带来了冲击。为对摄影教学进行改革、创新，达到教学效果的最优化，本文基于行为导向教学法，探索数字摄影理论课和实践课相结合的教学模式，以求提高学生的摄影能力。
关键词：行为导向教学法；数字化；教学改革
中图分类号：G434文献标识码：B文章编号：16738454（2011）01007003
一、问题的提出
由于数字技术的不断进步、数码相机的普及，以及社会需求的不断改变，摄影越来越深入到每一个人的生活之中，人们对摄影的兴趣也随之加强。这种发展趋势和现实需求使摄影课程成为高校中比较受欢迎的课程之一。教育技术学专业、新闻专业、影视艺术专业、数字媒体等专业都开设与摄影相关的课程，基本已形成了成熟的教学模式，但仍存在以下不足：
1教材落后
大部分摄影教材的内容都大大滞后于当今科技发展，许多篇幅都是讲述传统相机的结构、胶片和乳剂特性等内容，数字摄影部分所占篇幅较少，内容也显肤浅、滞后，如数字单反相机都具有的Raw格式特点和应用以及相应的处理手段等内容几乎空白。
2教学方法落后
多数教师授课只注重技术，认为技术过关，就一定能拍出好的作品来。无视现代数字相机已经高度自动化的现实比如目前家用数字相机都普遍使用的“防抖”和“脸部识别”功能，使外行都能轻而易举拍出清晰的照片，避而不谈如何建立“思路、创意”。而好的数字摄影作品往往是创意、思维和技术完美结合的产物，但教师在如何创意、如何思维方面的讲授往往比较欠缺。
3实验设备落后
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由于数字摄影发展速度太快，而前几年建立的摄影棚、暗房等都是以胶片相机和银盐感光胶片处理为主的，有的学校虽然购置了部分数字相机，但是照片的后期处理教学环节没有跟上，使数字摄影教学的数字化明显滞后。
二、基于行为导向教学法的数字摄影课程教学改革
行为导向，又称为实践导向。行动导向，是上个世纪末以来，在职业教育领域中出现的一种新的教育思潮。行为导向教学，是根据完成某一具体工作活动所需要的行为和所需要的环境条件，以及从业者的内在调节机制来设计、实施和评价职业教育的教学活动。由于行为导向教学对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以它日益被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。行为r