新悦读新作文第十课写一个印象最深的人
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◎教学目标：教学目标：1、回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的面貌举止、一件印象深刻的事情。并能准确地把握人物的特点。2、学习运用动作、语言、外貌等描写方法写人，力求突出人物的特点。3、培养善于观察周围人物的学习品质。积累一定量的描写人物外貌的写作词汇。教学重难点：◎教学重、难点：恰当运用动作、语言、外貌、神态等描写方法，将印象深刻的人写的生动具体。教学过程：◎教学过程：一、导入生活中，我们要和形形色色的人接触，有些人像一阵清风，很快从我们的记忆中吹散了，有些人却像一颗参天大树，牢牢的扎根在我们的心田。在吴老的心中也有这么一个人，她就是我的妈妈。她现在已经有40多岁了，她有一头乌黑的长发，瘦削的脸蛋、淡黄的皮肤。浓浓的眉毛下面镶嵌着明珠似的大眼。然而，岁月的侵袭，沟壑似的皱纹不经意间爬上了她的额头。她身材瘦小，笑声爽朗，待人热情大方，在我的心中留下了深刻的印象。我想，在我们的同学的心中，肯定也有印象深刻的人，除了你身边的亲人、老师、同学，还可以是社会中各行各业的人，比如小商贩、门卫、捡垃圾的老奶奶，卖报纸的老爷爷等，还可以是与你相距甚远的笔友、网友、偶像；还可以是在你上学路上、旅途中或其他场合偶然相遇的陌生人。作文审题一、作文审题1、想一想，谁给你留下了最为深刻的印象？这个人为什么会给你留下深刻的印象？比如，他对你的关心、爱护和帮助；他的某些特长和爱好；他做的某一件事使你深受感动。）2、只能写一个人，这个人是你最熟悉、了解的。材料组织二、材料组织1、先想想那个人的哪一方面给你留下的印象深刻，为什么深刻？2、描写人物的外貌。（头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、脸、嘴巴、衣着等）3、再想想他（她）给你留下最深刻印象的原因是什么？（具体事件）附：写作素材（关于描写外貌的字、词、句子）三、作文要求1、是写一篇人物的作文。2、想好以后，把你想写的内容先说说，然后写下来，注意写出这个人的外貌特点。3、写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。四、范文导引老师读一篇范文给学生听要求学生回答文中作者印象深刻的人是谁他她具有什么品格他她做了什么事情让你印象深刻范文1我的爸爸我的爸爸，他中等身材，左邻右舍都喜欢他。他的嘴巴稍微偏大，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看出别人的心思。他常常穿一件灰色的大r