÷（61）×660（斤）．5．张老师教：手工、劳动；王老师教：语文、思想品德；李老师教：数学、自然．6．18
7．②
同理比较②④两式，可知：②式大于④式．再比较②③两式：
用⑤式减⑥式得：
所以②式最大．8．81π
f柱体表面积是：4×4π×22×4π×464π（平方厘米）被挖柱体表面积是：2×3π×22×2π×12×1π×0517π（平方厘米）所以立体图形表面积是81π平方厘米．9．19∶11
三年级先步行，一年级坐车同时从A点出发，到C点后，一年级下车，车立即返回，与三年级在B点相遇，三年级在B点上车，直到D点．三年级从A步行到B的同时，汽车从A到C又返回到B，所以：
即在相同时间里，汽车行驶距离AB2BC是三年级行走距离AB的12倍，那么汽车在BC间的往返行程2BC就是三年级行走距离AB的11倍．
为使两个年级的学生在最短的时间内到达D点，车在B点接三年级上车后，必须与一年级步行的同学同时到达，所以：
即在相同时间里，汽车行驶距离2BCCD是一年级行走距离CD的20倍，那么汽车在BC间的往返行程2BC就是一年级步行距离CD的19倍．
比较①式和②式，可得：三年级行走距离∶一年级行走距离19∶1110．7从所列数串可以发现，各数除以9的余数依次为1，5，3，7，2，0，4，8，6，1，5，每9个数的余数循环出现，由于4000除以9的余数是4，所以第4000个数的余数是7．二、解答题：1．40人
f若180桶全是六年级学生浇的，则只需：180÷290（人），比学生人数少：1209030（人），每1个六年级学生，换4个一年级学生，浇水桶数不变，人数增加413（人），要增加30人，需换30÷（41）10（人），所以一年级学生为：4×1040（人）．2．20题小雪每分钟算20题，做1题用60÷203秒，算80题用3×80240秒，小序算80题比小雪少用4秒，用了2404236秒，小序做1200题要用（1200÷80）15个236秒，即：236×153540秒，小序做完1200题时，小雪做了：3540÷31180（题），说明小雪还有1200118020（题）没有做．1200（60÷20）×804×（1200÷80）÷320（题）3．不准，慢144秒．小闹钟走半小时，手表多走36秒，所以小闹钟走1800秒等于手表走：
半小时里，手表走了102×1764179928（秒），因此，手表走得比标准时间慢，标准时间走半小时，手表少走1800179928072（秒）
分米．拼成后大正方形的面积为：
长方形硬纸板的长和宽的关系为：
被剪下的硬纸板的面积为：
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