招聘中小学教师考试试题（卷）
中学数学
题得号分（本试题满分100分，考试时间150分钟）得分评卷人一二三四总分
一、填空题（每空1分，共16分）、
1．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生
（密封线内不要答题）
和谐的发展。2．义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有在数学上得到的发展。；要关注的数学；人人都能获得的数学；不同的人
3．对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的学生数学学习的
，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，
帮助学生认识自我，建立信心。4．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的5．在数学教学中，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的与6．不等式x3＞2的解集为7．写出一个当x5时无意义，x3时值为零的分式8．木工师傅在做完门框后，为防止变形常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木板条（即图中AB、CD两个木条），B这样做根据的数学道理是9．如图L是四边形ABCD的对称轴，如果AD∥BC，有下列结论：①AB∥CD，②AB＝BC，③AB⊥AD，④AO＝OC，其中正确的结论是（只填序号）。
BOCDACD
基础之上。、
。
。
lA
10．一张纸片，第一次将其裁成四小片，第二次再将其中的一
f小片裁成更小的四片，按照这样的方法继续裁剪，裁剪5次共有张纸片。
得分
评卷人
二、选择题（请将正确答案的序号填在括号内。每题2分，共20分。）
题号答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》提出的基本理念一共有A、五条B、六条C、七条D、八条
12．义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流13．下列分解因式正确的是A、4x2xyx2xyC、m
2
2mm2
14．下列分式中，计算正确的是A、C、
abab
22
12
12
B、3x212x3x24xD、xy26xy9xy32
2bc2a3bca3

1ab
B、D、
ab2ba
2
1
2
ab2abab
22

1ba
15．二次函数yaxbxc的图象如图所示，则直线yaxbc不经过第A、一C、三象限。B、二D、四
Y
O
X
16．党的十r