第四章第二节血流的管道导学案
2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、学会用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况并区分三种血管。4、养成关爱生命的良好品质。重点：动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。难点：三种血管结构与功能的教学。学习过程一、预习提纲：血管定义结构特点血流速度
动脉
静脉
毛细血管
二、自主探究，合作交流学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”1、检查实验器材2、熟悉实验步骤：要求自读方法步骤，达到熟练的程度3、实验操作，遇到问题先小组内讨论解决，解决不了，请老师帮忙解决，并切记实验注意事项。4、讨论完成P65两个讨论题。5、自我小结：看能否通过实验来区分三种不同的血管，并总结出依据。学习任务二：理解三种血管的结构与功能特点自学教材内容，尝试完成下列问题：1、设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点填入表中。
f2、总结出三种血管的概念和区分它们的方法？
3、列举毛细血管适于物质交换的特点？三、总结
四、练习1、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是A没有红细胞通过的血管B红细胞是单行通过的血管C流鲜红血液的血管D流暗红血液的血管2、医生给病人打吊针时，常寻找病人手臂上的“青筋”，其实手臂上的一条条青筋是A动脉B毛细血管C静脉D肌肉3、毛细血管适于物质交换的原因是A管壁薄，血流最慢B管壁厚，管腔细C管壁薄，血流速度快D管壁厚，管腔大4、小红不小心用小刀划破了手指，只有少量血液流出，这些血液来自于A毛细血管B静脉C动脉D都有可能5、中国古代医学典籍《内经》中提到：当刺破血管时，有的血管“刺之能射”，有的则“不能射”。以上两种血管分别是A动脉、动脉B静脉、动脉C静脉、静脉D动脉、静脉6、如图是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经
A①→②→③B③→②→①C②→③→①D③→①→②7人体内能进行物质交换的血管是A主动脉B肺静脉C上腔静脉D毛细血管81观察小鱼尾鳍内血液的流动时观察工具是

fA放大镜C高倍显微镜
B低倍显微镜D电子显微镜
9、如图是人体内三种血管的模式图，请据图分析回答问题：
1图中Ａ是________，判断的依据是____________________。2图中Ｂ是________，判断的依据是____________________。3图中Ｃ是________，判断的依据是_____________________。4三种血管中，管腔内有瓣膜的是________。5血流速度最快的是_________，最慢的是_______r