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累计节四年级上册数学教案
第六单元除数是两位数的除法1口算除法
【教学内容】教科书第71页的例1和例2，以及相应的“做一做”，练习十二的第17题。【教学目标】理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法．【教学重难点】教学重点：理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法。教学难点：正确熟练的口算除数是整百数的除法，提高口算能力是本节课的学习难点。【教学准备】教具：小棒10捆，课件。学具：小棒。【教学过程】一、复习旧知1填空：（1）20×430×7（2）90里面有（）个十，450里面有（）个十。（3）120÷3320÷870÷7180÷62估算：81÷8≈122÷4≈学生说一说估算的方法。3．分气球。（1）4个班，每班有20面彩旗，一共有多少面彩旗？（2）有80面彩旗，平均分给4个班，每班分到几面个？（3）出示图：你了解到了那些数学信息？能提出什么数学问题？利用第（2）小题导入新课。板书课题：口算除法。二、探究新知1、教学例1：有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？（1）学生先借助小棒分一分，然后讨论口算方法，组内交流。（2）以小组为单位汇报口算方法。（3）引导学生选择自己喜欢的口算方法再和同桌说一说。（4）课件演示口算除法的算理。（5）估算：83÷20≈80÷19≈指名回答，并说说你是怎么想的。课件演示估算的算法。（5）做一做：（口算，并说出想的过程）60÷2090÷3040÷20100÷2062÷20≈93÷30≈43÷20≈103÷20≈2、教学例2：有150面彩旗，每班分50面，可以分给几个班？150÷50
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（1）你能利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结果吗？学生独立完成150÷50的计算。（2）班内交流算法。生汇报得数，并说一说自己是怎么想的。（3）课件演示：150÷50的算理。（4）估算：122÷30≈120÷28≈学生独立完成估算，然后说一说，分别把122和28看成多少。（5）口算下面各题。180÷30240÷40420÷60210÷30184÷30≈240÷37≈420÷62≈210÷29≈3小结：对比例1例2两题有何相似之处？师小结：这就是我们今天要研究的整十数除整十数和整十数除几百几十数的口算除法。三、巩固新知：1争做星级学生。420÷7021×4120÷416×5400÷80720÷80360÷6013×72争做星级学生。王伯伯买一块面积是360平方米的长方形地种植葡萄。如果长方形地的长时90米，宽是多少米？如果长分别是60米、40米、30米、20米呢？长（米）90604r