短跑途中跑技术教学教案
一指导思想
本课以《体育与健康》课程标准为依据，以健康第一为指导思想和快乐体育为导向，面向全体学生，以学生的发展为本，体现学生的主体地位与教师的主导作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。
二学情分析
本课针对水平五的学生设计的。跑是所有运动项目都需要的技能，高中学生面临高考的压力，平时缺乏针对性的练习，大部分的同学会跑，但能跑的好的同学还是比较少的，特别跑途中跑的时候。还有跑是比较枯燥的项目，所以，为了调动学生的积极性，提高学生的动作技术，树立终身体育锻炼意思，本课主要以限制训练法，启发、引导学生。让学生在途中跑的过程中体验运动的快乐，树立上进心
三学习目标
1、认知目标：使85学生初步掌握途中跑的技术动作要领、做法以及完整动作的相关原理，进一步提高跑的速度，为100米跑打下良好的基础。
2、技能目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握途中跑动作要领的练习方法。3、情感目标：本课通过途中跑与游戏的练习，让学生了解爱护大自然的知识认知，提高学生自主互助的合作能力、做到善于思考、团结、合作等优秀品质。
四教学重难点重点直道途中跑技术难点大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。
f短跑途中跑技术教学教案
上课对象
人数：任课教师：上课时间
学习目标
知识性目标技能性目标情意性目标
让学生了解短跑直道途中跑技术，建立短跑技术概念。发展学生速度，灵敏等身体素质。培养学生的吃苦耐劳和顽强拼搏的意志品质，注意安全教育。
学习内容
1．跑的专门性练习2．直道途中跑技术
3．比赛实践
场地器材
田径场
教材分析
重点
直道途中跑技术
难点
大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。
课的程序
达成领域目标
教学内容
学生活动
教师活动
负教学组织
荷
1建立良好的师1教学常1．体委整队集合，报1宣布上课。
1．组织：如下图小
生关系和学习氛围。
规
告出勤率
2热身活2．师生间问好
2宣布本课的内容、任××××××××
务、要求。
×××
导入及热身
5′
2充分活动身体，使身体各机能进入运动状态。
动
3多种激趣练习（1）弓身爬行（2）仰视蜘蛛前行
4．全身的准备活动
3安排见习生，强调安全性。
4带领学生做热身活动
×××××××××××××××××××××××××××××××××
▲
学习与体验10′
增强学生对于短跑的学习兴趣。
要求：集合做到快、静、齐精力集中、精神饱满
跑的专门1．原地摆臂练习
1．讲解示范r