阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～06安，电压表V1的量程为0～3伏，电压表V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R2上标有“50Ω1A”
的字样．（1）小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在端（填“左”或“右”）．闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障．则故障是．（2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示．实验序号12345
f电压表V1示数（V）电流表A示数（A）
16
18
20
22
24
016
018
020
022
024
分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成比．（3）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出UI图线（实线部分），如图所示．则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为安．
24、我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的有关．（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明．（3）不要在野外乱丢矿泉水瓶子，瓶子装水形成镜”），对光线有（填“凹透镜”或者“凸透（填“会聚”或者“发散”），容易造成火灾．
25、同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、
f下降），G为铁架台．（1）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数FA′①；②．（3）对比前图、后图的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出两条）①；②．；弹簧秤B的示数（选填“增大”、“减小”或“不变”）．比较弹簧秤A的示数变化量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FB′（迭填“＞”、“＜”或“”）．（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要r