17端午的鸭蛋
一、教学目标：
1知识与技能：
（1）了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。
（2）朗读课文精彩语句，了解作者“小叙事”的创作特点。
（3）品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
2过程与方法：通过朗读法、启发法等方法引导学生进行自主合作探究活动。
3情感态度与价值观：
（1）培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。
（2）激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪
感。
二、教学重点：
通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。
三、教学难点：
（1）引导学生调动自身体验，感受日常生活中的无穷趣味。
（2）激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪
感。
四、课时安排：
二课时
五、教学过程：
（一）游戏导入
“根据提示猜节日”大家还知道端午有哪些习俗呢？
今天我们就来学习一篇关于端午的文章。作者是汪曾祺先生，这是一篇回忆性散文，描写
了作者儿时过端午的记忆。
（二）检查预习
1课后生字词
门楣腌苋菜城隍庙车胤籍贯
肃然起敬囊萤映雪
2作者简介
汪曾祺1920～1997，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、
《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说《受戒》、《大
淖记事》。著有散文集《汪曾祺自选集》。
（三）初步感知
播放朗读视频，试着划分段落。
第一部分第l自然段：说端午，介绍端午的种种风俗。
第二部分第2～3自然段：说鸭蛋，介绍家乡鸭蛋的名声、特色。
第三部分第4～6自然段：写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。
文章的写作思路：端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋
（四）合作探究
请同学们自由朗读课文，思考一下问题。
f1作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？明确：“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“放黄烟子”明确：吃“十二红”这两种较为独特的风俗。七种风俗，娓娓道来，精彩纷呈，显现了乡土生活的多姿多彩。对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。2作者家乡的鸭蛋到底是怎样的？明确：①名声远播的……，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对r