范文范例
指导参考
教案
课
程____传染病学______
专
业____临床医学______
年
级____2009级本科____
教
师____________
职称、学位__
_
部系、教研室临床部传染病教研室
2012年第4学年第2学期
学习资料整理
f课程名称
范文范例
指导参考
遵义医学院教案
【首页】
传染病学
授课年级
2009级
专业
临床医学专业五年制本科
课程类型
必修课选修课
公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）限选课（）；任选课（）
学生层次研究生（）本科生（√）专科生（）成教生（本科（）专科（））
授课方式理论课（√）；实践课（）考核方式
理论100；实践
课程教学总学时数
30学时
学分数
分
学时分配
课堂讲授30学时；实践课
学时
教材名称
《传染病学》，案例版
作者
程明亮
出版社及出版时间
科技出版社，20111
实用内科学、人民卫生出版社、陈灏珠主编、第12版、2006年内科疾病鉴别诊断、人民卫生出版社、邝贺龄主编、第5版、2006年
参考资料
授课时间
2012年8月－－2012年11月
注：1、表中（）选项内请打“”；2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。
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f范文范例
指导参考
课程名称
传染病学
授课专业
医疗系
周次
第1周，第1次课2006年8月27日
章节名称
总论
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（）教学时数4学时
教
学1掌握感染过程的表现、传染过程中病原体及免疫应答的作用、传染病的特征、传染病的发
目
病机理、传染病的诊断和治疗
的2理解传染病、传染病学及感染的概念
及3了解传染病的流行过程及影响因素、传染病的预防措施
要
求
教
学重点
重传染病流行及预防、基本特征、诊断。
点难点
和发病原理、免疫学
难
点
教学内容
时间分配及辅助手段
一感染又称传染是病原体对人体的一种寄生过程感染过程的表现1病原体被清除2隐性感染3显性感染4病原携带状态5潜伏性感染
二传染过程中病原体的作用1侵袭力i
vasive
eas是指病原体侵入机体井在机体内扩散的能力2毒力virule
ce毒力由毒素和其他毒力因子所组成3数量在同一个传染病中入侵病原体的数量一般与致病能力成正比4变异性
三传染病的发病机制l传染病的发生与发展2组织损害的发生机制3重要的病理生理变化
四传染病的特征1基本特征有r