“啄木鸟”在行动社会用字调研报告
寿光市圣城街道徐家小学
指导老师：慈欣玲
刘洪霞
二一二年四月十六日
f“啄木鸟”在行动
社会用字调研报告
调查人员：张梦瑶张丽萍张程琳徐文杰刘云扬徐国鑫梁春蕾李殿政唐玲玲刘天源程玉洁
调查时间：2012年4月9日4月16日调查路线：①学校光明路②光明路建新街③建新街渤海路④渤海路农圣街⑤农圣街光明路调查内容：校园内标语牌、告示牌、标志牌和学校周边主要街道的门头招牌、广告牌、标语、海报、宣传品、商店摊点等处的用字情况。一、活动背景汉字承载着中华民族的历史，随着社会的发展各种媒体应运而生商品包装、广告招牌变着花样地吸引顾客。这些时代的产物虽然促进了社会的进步，但也随之出现了许多不规范字给识字尚少的小学生造成错觉为他们以后的识字设置了障碍本活动目的在于引导学生关注社会用字环境，探究社会上写错别字、使用不规范的简化字、使用已被淘汰的异体字、滥用繁体字、乱用字的比率，建议使用规范汉字，培养学生正确使用规范汉字的意识，进一步规范社会用字，增强学生规范使用祖国语言文字的意识和社会责任感，还社会一个整洁用字环境。二、活动内容。关注社会用字环境实地考察公共场所的设施及招牌广告企事业单位公共服务行业中的用字规范状况探究社会上的错字别字使用简化字繁体字等不规范字对不规范的用字现象提出纠正建议大家使用规范汉字，树立文明的文化形象。活动时间4月9日4月10日活动内容活动目标负责人张梦瑶
组织学习，通过各种渠道了解规范汉字的有查阅有关汉字的知识了关知识。解汉字的发展史。
f4月11日4月13日4月14日4月16日
实地调查，填写记录表
积累素材
张程琳刘云扬
完成《社会用字规范化调对材料进行整理、查登记表》，纠正运用分析、研究
三、活动过程：第一阶段：学习宣传1．引导学生学习规范汉字的定义，了解社会用字规范化的要求：使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字、错别字、缺漏字。通过各种渠道查阅有关汉字的知识了解汉字的发展史。2．召开学生动员会，做好本次活动的宣传、动员工作。第二阶段实地调查1班级活动分工：小组123备注调学校光明路建新街渤海路渤海路农圣街农圣街光明路查范围组长张梦瑶张程琳唐玲玲
光明路建新街
建议：有条件的学生可在家长的带领下，利用周末或节假日到主要街道、商店进行实地调查。
2调查的范围：学校所r