坑头幼儿园教学活动备课
活动内容执教者活动目标教学具准备2011年5月24日第十三周星期二小二班语言：小美上街去活动内容科学：走走看看曾银欢
能复述故事中简单的情节亲子故事《去逛街》《逛逛街》幼儿用书（
执教者活动目标教学具准备
黄泳开
了解上街时要注意的安全事项老师事先考察幼儿园周边的环境，选择一条最安全和最适合的户外参观路线
活动过程：
1出示幼儿用书或电子书，请幼儿欣赏每一页的内容，并尝试自己说一说故事中的小美看见了什么？
活动过程：
1出发前，老师和幼儿讨论“幼儿园附近有什么景物”，老师把幼儿的答案画在大图画纸上。
2引导幼儿在理解画面内容的基础上，尝试与老师一起2老师引导幼儿采用“实地看一看”的方法验证之前的跟读故事《去逛街》中的句子。（老师在引导过程中，猜想。前几幅图可以带着说，后几幅图可鼓励幼儿用“小美3老师与幼儿讨论外出要注意的事项，例如跟着老师、看见了”的句式自己说。）不要到处跑、注意路上的车辆等。3请幼儿说一说故事中出现了哪些有趣的人和事物（小本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以美、妈妈、蝴蝶、含羞草、玻璃弹珠等。）邀请家长一起参加，以便照顾幼儿及更加确保安全。4老师以妈妈的身份引导幼儿参与故事表演，并说一说自己喜欢故事中的哪个角色或物品，想一想怎样模仿它们。4途中，除了让幼儿观察幼儿园附近的景物，如商店、公园、楼房等，也可引导他们仔细观察路上的东西。一花一草、散步的小狗，都可成为幼儿眼中的新奇事5请幼儿发挥想象力，利用肢体动作和表情来表演故事，物，老师可根据幼儿的兴趣，用相机记录下沿途有意例如：思的东西。．小美：开心地逛街，东看看，西瞧瞧，并想象自己在桥上走。．蝴蝶：在活动室里飞来飞去。．含羞草：叶子张开和缩起来的样子。．玻璃弹珠：在地上慢慢滚动或静止的样子。6表演结束后，请幼儿互相说说谁演得像，演得像的小朋友可以得到一个自己扮演的角色的小图卡，如扮演蝴蝶的小朋友得到一张美丽的蝴蝶图片。5回幼儿园后，与幼儿讨论：．我们刚才经过了什么地方？．你看见了哪些有趣的东西？．你喜欢幼儿园附近的环境吗？6老师出示出发前画的“幼儿园附近有什么景物”的大图画纸，根据幼儿的想法，在分组活动的时间请幼儿继续丰富这幅大图画。7老师鼓励幼儿与家人上街时，要多观察，多发问，发掘更多乐趣。。
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