，选
他们手上的英语参
用寻找“枪
考资料只有一本
手”替考，或
《大学英语》。
者逃避困难
重新学习新
的语种，自我
百尺竿头需进步，十方世界是全身。佚名
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f北京新东方托福词汇精讲速记讲义by刘一男（请您尊重知识产权）
语感记忆阶段
联想记忆阶段
词根记忆阶段
使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义，仍然有一定程度死记硬背的含量。
rese
t反感、怨恨
反感、怨恨。反感、怨恨。反感、怨恨。反感、怨恨反感、怨恨反感、怨恨……
对于英语单词的拼rese
t反感、怨恨写进行主观臆造，忘情胡编。在忽视re谐音：阿姨，本单词的深刻词根se
t联想成：送、发射词缀原理的同时，阿姨被发射了，我很反感这个曲解了单词的本事实。义。最终，将所编造的故事记忆地十分清晰，但是对于单词的本身含义依然记不住、记不准。
最经典的、最传统的，在西方社会尽人皆知的词根词缀学，在拆分记忆单词的同时，还原了英语单词的深刻本
rese
t反感、怨恨
re前缀，表“反方向”。se
t词根：se
serese
t反感、怨恨。
安慰、重生。
一些语感强，发音利：省脑、利于英
好的同学使用这一
语语音的训
朗读记忆方法。以
练、相比字母
很多女同学尤其是
阶段已经进
外语专业的女同学
步很多。
为代表。事实证明，弊：仍有很多单词
这一方法对于很多
不适用这个
单词的记忆行之有
方式，要靠吃
效，但是对于相当
苦攻关才能
多的长难单词和抽
最终拿下全
象短词记忆效果不
部单词，而且
佳，需要用反复书
一段时间不
写加以配合。而且，复习，就会有
此方法仍然停留在
大量单词需
“背”的阶段，对
要重新记忆。
于领会英语单词深
对所背英语
层含义，无济于事，单词领会不
背完单词后，还要
深。
借助例句和文章来
体会单词的真正含
义。
在某些不负责任的利：不排除在一百
词汇记忆“书”和
个单词中会
词汇记忆“老师”
有三、五个单
的无耻带动下，很
词可以依靠
多天生具备搞笑素
精彩的联想
质的学生被错误引
达到瞬间记
导，误入歧途，最
忆，但是精彩
终自欺欺人地将学
的联想“可遇
习堕落成娱乐，把
而不可求”。
“严重无知”误解
此方法最大
成“创意无穷”。
好处是，有
趣。
弊：联想过于复
杂，联想就成
为一种负担。
接受并领悟了市面利：举一反三，
上流行的“词根词r