信息技术及其与人类的影响信息技术及其与人类的影响【教学目标】教学目标】（一）知识与技能：1、知道信息技术的概念。2、了解古代、近代、现代信息技术及其未来发展趋势。3、知道知识产权的意义。4、了解病毒的概念及其特征。（二）过程与方法：1、通过实例分析，了解信息技术与人类生活的密切关系及其影响。2、懂得如何保护知识产权，避免侵犯知识产权。
（三）情感态度价值观：1、体验信息技术给人类生活的巨大影响。2、对信息技术有一个更深入、准确的认识。【教学重点】1、知识产权的理解。2、信息技术的发展及其趋势。教学重点】【教学难点】教学难点】教学过程】【教学过程】一、复习：教师：信息的特征有哪些？学生：时效性、价值性、载体依附性、加工处理性、保存存储性、传递共享性。师：例：天气预报、股市信息都会随时间的推移而变化，说明了信息的什么特性？生：时效性。师：例2：交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有什么特性？生：共享性教室：那么要想知道什么是信息技术，必须先弄清楚什么是信息。二、新授（一）信息技术？师：什么是信息技术？它与信息有什么关系？生信息技术就是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。师：它是对信息进行一系列活动的技术。信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术，这每一种技术都体现了什么作用呢？生：微电子技术能够在一个微小体积中制成一个功能完整的电路或器件。通信技术是传递信息的技术，计算机技术是处理、存储信息的技术。传感技术是对信息的采集、传递的技术。师：正因为有了微电子技术，才能把最先巨大的ENIAC变成如今的掌上电脑。有了通信技术我们才能非常便捷地与远方的亲朋好友联系。我们也可以借助计算机存储电子文档，利用具有传感技术的话筒把声音传给计算机进行处理、保存、传播。信息技术就是以上这些高科技的总称。（二）、信息技术的发展史师：信息技术是最新才产生的吗生：是不是师：很多学生不是很确定上面问题的答案，说明大家对于信息技术的理解还不够到位。在学校里，我们开设的这门信息技术课是借助电脑来完成的。但是，这并不意味着信息技术是因为电脑的产生而有的。在远古时代，信息技术已经存在了。最初语言和文字的出现是信息技
f术史上的一大跨跃，到了汉代的造纸术，隋唐期间的印刷术，使世界上的书籍数量激增，推动了文化知识的传播。而以工业革命为标志的近代，信息技术又有了新的跨r