江苏省宝应中学家长学校教案
全县家长学校优秀教案征集评选
架起正确教育孩子的桥梁
教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校做好学生的教育工作。2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。授课人：邰雨春教学内容：家庭对青少年学生有较强的亲和力，他们在父母的呵护下成长，言行举止的细微变化难逃家长的眼睛．随着年龄的增长，孩子并非啥事都愿向父母倾诉，一怕无共同心声，二怕引来无端指责。其实，两代人出现代沟没啥大不了的，重要的是家长不论工作多忙，也得为孩子留点时空，听他们聊聊闲事趣闻，了解他们现在的状况，情感发生的变化。如果等到事情已初见端倪，再来硬性扼制，采取高压政策，实施间谍手段，往往会事与愿违，加大双方的对峙，不利于问题的解决．家长对于女的教育要建立在尊重他们人格的基础上，重在以情感人，让孩子沐浴在浓浓的亲情中，帮助他们尽快走出情感沼泽地，平稳走过求学最艰难的一段路。一、关心成长，理解孩子学生从初中进入到高中，将面临着学习方法和生活环境的改变，更面临着生理高速发育和心理的极度不稳定所带来的多疑、焦虑等情绪。作为学生家长，为了能够与孩子进行有效的交流、能够科学指导学生的健康成长，必须首先要了解学生进入高中将要面对的学习、生活环境及家庭教育的一般方法。犯罪心理专家李玫瑾曾经说过，“与家庭结构相比，家庭功能在孩子的成长过程中更为重要。”因此，父母要真正承担起自己的责任，不要等孩子出现了问题再着急。1、给孩子成长的空间随着孩子的长大以及成人感的增强，孩子从心理上独立的意识越来越强烈，这相当于孩子第二次“断奶”。作为父母一定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。问题的焦点在于：孩子对自己发展的认识超前（认为自己什么都懂了），父母对孩子发展认识滞后（只注重孩子半成熟的一面，忽视了孩子的成人感这一不可忽略的事实）。父母应该正视孩子的现实，到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。父母不应该为失去自己的权威而失落，而应该给孩子成长的空间，尊重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商量，同时学会倾听，以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导。2、给孩子客观的定位根据孩子的r