Module5Problems
教材内容分析在第四模块中学生已经学了“if条件状语从句祈使句”的句式，本模块通过以提出问题的形式以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句，即“if条件状语从句一般将来时态”。运用真实的话题来开展听说读写的教学活动。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料。要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建议。一、教学目标
1、语言技能目标（1）能够听懂对问题的陈述。（2）能够复述对问题的描述。（3）能够读懂有关描述问题的文章，掌握文章的大意。（4）能够结合例文进行对problems和advice的写作。2、语言知识目标（1）能够正确使用下列单词cha
cebeatshamepityrefusewar
ratherfi
alpracticepu
ishsuchexamtruthproveho
esto
toterriblerealizevirusme
dshelfsteal（2）能够正确使用下列词组beabletoalltogetheratthee
doftakeoffatleastpocketmo
eyafterallhelpsbwithsthhurryup（3）能够正确使用含有if引导的条件状语从句的主从复合句3、情感态度目标通过本模块的学习来教育学生要做一个诚实的人。二、教学重点与难点
1、教学重点（1）重点词汇：cha
cebeatshamepityrefusewar
ratherfi
alpracticepu
ishsuchexamtruthproveho
esto
toterriblerealizevirusme
dshelfsteal（2）重点句型：IfIplaywellI’llplaythesoloIftheteacherchoosesKylieshe’llplaytheda
cemusicIfshebecomesastarherpare
tswo
’tse
dheraway3话题：Problems
2、教学难点：
用心爱心专心1
f（1）if引导的条件状语从句用一般现在时态，主句用一般将来时态（2）问题的描述以及建议的提供三、课时安排U
it1U
it2Activities123U
it2Writi
gU
it3Activities67101112U
it3U
it3Activities1234589Arou
dtheworldworkbook
第一课时第二课时第三课时第四课时四、
教学过程设计Period1
教学内容：U
it1Activities1234567词汇：cha
cebeatshamepityrefusewar
ratherfi
alpracticepu
ishsuchexam句型：if条件状语从句一般将来时态Step1Leadi
2Doyoulikeda
ci
g
Ask1What’syourhobby
3Whatdoyourpare
tsthi
kaboutit4Wouldtheylikeyoutospe
dtimeda
ci
gSayNowletmetellyousomethi
gaboutagirlcalledLucySheisaschoolgirlShelikesda
ci
gverymuchYesterdayshehadacha
cetoda
ceatabigpartybutsherefuseditbecauseherpare
tshadwar
edheraboutherschoolworkIfshespe
dstoomuchtimei
da
ci
gherpare
tswillpu
ishher…教师边说边把生词打在屏幕上，用这种方法来导入本课中出现的词r