一、读拼音，规范地写词语。（10分）yóuxìró
máorè
àobià
zi二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（5分）绒毛朝（zhāo（fāfà）。二、去掉偏旁变成新字，再组词。（6分）例：树（对）（对联）桥（襟（（）（）（）光十色））谋（）障（）（）（）绿（）亿（）经）目）（）（（）））发苍苍）cháo）我脸上吹。uā
chá
1．假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiàjiǎ）装打哈欠，把蒲公英的2．今天，我为妈妈捶背的时候，发（fāfà）现她头上有两根白头发
三、我积累了好多好词语，我一定能填对。（8分）一本（引人（绚丽多（自言自（
我还能写两个四字词：四、在括号里填上恰当的词语。（3分）古老的（（怒放）欢唱的（（）地玩耍）（（）的老师）的草地）地观察盛开），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。）的时候，这片草地就变成金色的了。
五、选择恰当的词语填空。（4分）1．夏天，花坛里鲜花（2．当蒲公英（
六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！（5分）七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（4分）这时候，窗外十分（都在听同学们读课文。），（）不摇了，鸟儿不叫了，（）停在花朵上，（）
第二部分：阅读积累与运用（20分）一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。（10分）忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。（6分）1．“犹豫”一词的意思是：①想来想去，不停地思考。（①为了跟老爷爷比赛爬山。（气鼓舞了我。（））②拿不定主意。（）③坐着不向前走。（）2．“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：）②多一个人爬山更有趣。（）③老爷爷爬山的勇
3．用“……一会儿……一会儿……”造句。（4分
f二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。（10分）那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。”1．这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。（5分）2．这段话共有_______句话r