材料提出自己的看法，发现和探究问题。⑨正确使用常用的标点符号。⑩了解基本的词法、语法知识，能够辨析并修改常见病句（见附录二），帮助理解文章中的语言难点。了解常用的修辞手法（见附录三），体会它们在文章中的表达效果。了解简明、连贯、得体的相关知识，提高语言表达能力。（2）古诗文阅读阅读浅显的古代诗文。①准确划分诗文语句的朗读节奏。②理解常见文言实词在文中的含义。
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③了解常见文言虚词（见附录四）在文中的意义和用法。④了解常见的与现代汉语不同的句式及用法。⑤用现代汉语准确翻译文中的重要句子。⑥筛选文中的重要信息。⑦归纳内容要点，概括中心意思。⑧分析概括诗文的思想内容和作者的观点、态度。⑨欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语言特征以及常见的表达技巧。（3）优秀诗文记诵积累正确识记、理解、运用《课程标准（2011年版）》推荐的优秀诗文中的名篇名句（见附录五）。准确识记教材要求背诵的现代诗文中的名篇（段）名句。①识记准确、理解正确。②书写正确、规范、工整。③根据要求灵活选择运用诗文名句。（4）课外名著阅读通过考查《课程标准（2011年版）》相关建议中的重点读物（见附录六）的阅读质量和效果，来反映学生落实课外阅读相关要求的情况。①了解作品的基本内容。②熟悉作品的主要情节。③熟知并评价作品的主要人物（形象）。3写作主要考查篇章写作能力。能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文以及日常应用文。①符合题意和写作要求。②中心明确，内容具体。③感情真挚，思想健康。④语言通顺，条理清楚。⑤根据表达的中心，选择恰当的表达方式。⑥合理安排内容的顺序和详略。⑦写记叙文，做到内容具体、生动；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
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具体评分标准参见“题型示例参考答案”部分的作文评分标准。4口语交际根据提供的书面情景考查学生的语言运用能力。①讲究文明和修养，注意对象和场合。②根据需要调整表达内容和方式。③抓住语言材料的中心和要点，提取信息全面、准确。④复述、转述完整准确，要点突出。⑤紧扣话题，观点清楚，意思完整。⑥语言表达简明、连贯、得体。5综合性学习注重在语文实践活动中考查语文综合运用能力、探究能力和创新意识。①搜集、筛选、提取并整合各类材料的信息。②确r