：注重基础性、情景性和运用性；开放性和综合性试题占一定比例。
Ⅳ考试要求及内容
一、考试要求语文学业考试将全面体现《课程标准（2011年版）》所提出的学习目标要求，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系。注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学业考试注重考查学生的识记、理解、分析综合、表达应用、欣赏评价以及探究能力。对过程与方法、情感态度与价值观的考查渗透在具体的考查内容之中。考查内容和能力要求与学生已有经验和身心发展水平相适应，注意发现和展示学生潜能，尊重学生发展过程中的差异。选材贴近社会生活和学生生活，关注语文教育的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟和体验。进一步提高命题的针对性和科学性，保证考查的效度和信度。二、考试内容1识字与写字识字与写字重点考查常用汉字（词）的读音、字形和意义（见附录一）。注重综合考查学生的积累与运用情况。①能用普通话正确识读常用汉字。②正确识记常用现代汉字的字形。③汉字书写正确、规范、工整。④能熟练地运用常用字典、词典。2
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⑤掌握常用汉字（词）的基本意义。2阅读阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读。优秀诗文记诵积累，语段阅读修改以及课外名著阅读也属于阅读考查的范围。现代文阅读、古诗文阅读着重考查学生对相关语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究能力。优秀诗文记诵积累的考查涉及古代诗文和现代诗文两个方面，其中古代优秀诗文记诵积累的考查主要依据《课程标准（2011年版）》的相关要求，现代诗文记诵积累的考查主要依据我省所使用的教材中的相关要求。语段阅读修改主要考查学生的语言综合运用能力。课外名著阅读的考查主要依据《课程标准（2011年版）》的相关建议并充分考虑我省教学一线的实际。（1）现代文阅读阅读典范的自然科学、社会科学说明类文章，浅易规范的论说类文章，文质兼美的中外文学作品（散文、小小说）①理解重要词语和句子在具体语境中的意义和作用。②筛选、提取、整合文中重要信息。③理清文章思路，整体把握文意。④归纳内容要点，概括中心意思。⑤分析概括作者在文中的观点、态度。⑥欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。⑦准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发掘其内在价值。⑧结合自身体验，对语言r