一般步骤有哪些？应注意什么？
二、探索新知：
探索活动1探索活动2
反比例函数y6与y6的图象．
x
x
反比例函数y6与y6的图象有什么共同特征
x
x
三、应用举例：
例1．（补充）已知反比例函数ym1xm23的图象在第二、四象限，求
m值，并指出在每个象限内y随x的变化情况？例2．（补充）如图，过反比例函数y1（x＞0）
x
的图象上任意两点A、B分别作x轴的垂线，垂足分
别为C、D，连接OA、OB，设△AOC和△BOD的面
积分别是S1、S2，比较它们的大小，可得（
）
（A）S1＞S2（B）S1＝S2（C）S1＜S2（D）大小关系不能确
定
3
f4
四、随堂练习1．已知反比例函数y3k，分别根据下列条件求出字母k的取值范围
x
（1）函数图象位于第一、三象限
（2）在第二象限内，y随x的增大而增大2．反比例函数y2，当x＝－2时，y＝
x
取值范围是；当x＞－2时；y的取值范围是
；当x＜－2时；y的
3．已知反比例函数ya2xa26，当x0时，y随x的增大而增大，求
函数关系式五、小结：谈谈你的收获
六、布置作业
七、板书设计
26．1．2反比例函数的图象和性质（1）
1、反比例函数的图象
例：
2、反比例函数的主要性质
练习：
教学反思：
结合正比例函数y＝kx（k≠0）的图象和性质，来帮助学生观察、分析及归纳，
通过对比，能使学生更好地理解和掌握所学的内容注意让学生体会数形结合
的思想方法。以积极探索的思想，逐步提高从函数图象中获取信息的能力，
探索并掌握反比例函数的主要性质。
一、教学目标
26．1．2反比例函数的图象和性质（2）
4
f5
1．使学生进一步理解和掌握反比例函数及其图象与性质2．能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题3．深刻领会解析式与图象之间联系，体会数形结合及转化思想方法二、重点与难点重点：理解并掌握反比例函数图象和性质，并能利用它们解决一些综合问题难点：学会从图象上分析、解决问题，理解反比例函数的性质。三、教学过程（一）复习引入：1．什么是反比例函数？2．反比例函数的图象是什么？有什么性质？（二）应用举例：例1．（补充）若点A（－2，a）、B（－1，b）、C（3，c）在反比例函数yk（k＜0）图象上，则a、b、c的大小关系怎样？
x
例2．（补充）如图，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数ym
x
的图象交于A（－2，1）、B（1，
）两点（1）求反比例函数和一次函数的解析式（2）根据图象写出一次函数的值大于反比例函数
的值的x的取值范围例3：已知变量y与x成反比例，且当x2时y9（1）写r