曲。片。
导入
教师出示渐变色的图片。3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成
美妙的旋律
4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，
所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意课件出示计
加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声时器，放背景
音。分组制
音乐。
5
f作
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变
化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论
后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化想一想，为什么会有这种变化
6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变
化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了
渐次变化。
装饰美1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，工具材料
化
装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。即兴表小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，水瓶琴及其
6
f演
比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水他道具
瓶琴”最漂亮。
课目第1课哆来咪活动年级5年级执教
二
教学程序教学活动
媒体运用
欣赏导入1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
在优美的音乐旋
2．2．教师提问：这些画在色彩变化上律声中课件展示
有什么共同的规律
几张运用渐变色
彩装饰的绘画作3．学生答，教师小结：它们的色彩发生
品。了逐渐变化。
认识现象1．教师提问：你们知道生活中哪些地方课件展示几张有
有渐变现象吗2．教师出示图片，提问：渐变色摄影图片。
图中哪些地方出现了色彩的渐变
掌握规律1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、课件展示色彩明
蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡度的推移渐变。
片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的
顺序摆出来贴在黑板上。
2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢3．学生讨论后，教师调
7
f整摆出如彩虹般的色彩渐变。
4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐
教学程序教学活动媒体运用
尝试作业看书上的小训练，学生自己发现调配色彩工具
渐变色的方法并完成小训练。
作业反馈根据小训练完成的情况，反馈讲评调r