教案示例一教学重点和难点：运用所掌握的语言描述，比较不同地点的特点。在练习中学习掌握英语比较级和最高级的用法。课前准备分配小组每组五至六人。通过上网或翻阅报刊杂志等方法，确定旅游线路，做出基本的旅游计划。教学设计：本节课流程图
学法指导：1．由于这是一堂新课，在教学中应注意面向全体，发挥学生的主体性，引导学生积极参与，激发学生的求知欲和学习积极性，指导学生积极思维，主动获取知识，养成良好的学习方法。逐步学会独立解决问题。总之要尽可能调动学生的非智力因素促进智力因素的发展。教法选择：1．电化教学法2．课堂讨论法3．任务型教学法
f采用这些方法的目的是为了充分调动学生的学习积极性，使学生变被动学习为主动学习。通过电脑形象的演示，加强印象，提高兴趣，突破难点，提高教学效率，进而增大教学的容量和信息量。充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则。学生过程设计：教学内容Teachi
gco
te
ts导入leadi
教师的教学指导学生的学习活动
Teacher’si
structio
stude
ts’activities放一段影片介绍意大利。各组演示多媒体课件，通过图片，数据向同学们介Iwe
ttoItalyformy绍不同地方的特点。简单vacatio
lastyearIt叙述选择此地点的原因。wasTerrificItisthemostexciti
gcou
tryi
Europe板书或在屏幕上强调themostexciti
g。在介绍时使用比较级和最高级。通过观看同学们收集的资分组讨论，选出代表，表料请同学们进行交流：述自己的观点。见附表11把各组课件中出现的形1Writethecomparative容词列出来，各组比赛写a
d出这些词的比较级和最高Superlativeofthewords级。give
2各组讨论形容词比较级2．Talkaboutthe和最高级的变化规则。spelli
grulesAdderoresttomostwordsAddrorsttowords
讨论1
语言学习
fE
di
gi
edropya
daddieroriestdoublethefi
alco
so
a
ta
dadderorest教师指导运用比较级，最分组练习，发表意见。高级进行练习。见附表2给出model指导学生练1．Worki
pairs习。2actout见附表3指导学生写出旅游地点选1．阅读范文择的理由。2．写作练习展示学生作文，改错，讲写作练习，听讲，总结。解。进一步巩固所学知识。
讨论2句型练习
讨论3
写作指导
附表1Whichisthebestcitytovisitforourwi
tervacatio
Place1weatherpriceactivitiesdista
ce附表2Exciti
gfamousbeautifulcrowdedwarmcolda
dfoggyda
gerouscheapExpe
sive
earclosefar…Importa
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附表3ASowhichplaceisthebestforourwi
tervocatio

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